「う(🌄)む、わかってるよ(🏫)。」
大沢がは(😊)たか(😢)ら口を(🥈)出(chū )した(😗)。
学課には彼はかなり熱(rè )心だっ(🤡)た。また、教科書以外の本も毎日いくらかずつ読(😰)ん(🖌)だ(➿)。た(🚊)いていは(😼)少年向(🍻)きの雑誌や(🍉)伝記(jì(🦔) )類だった(🛵)が(🍷)、恭一の本(🕤)箱(🖱)から、美しく装幀(zhēn )された(🎰)詩(📚)集や歌(📽)集など(🚶)を、ちょいちょい引(yǐn )きだし(🧚)て読むこと(🥎)も(📪)あった。むろんそのいずれも(🚏)が、彼に(📭)は(⚾)まだ非常(cháng )にむず(🦍)か(🧢)しかった。し(🕸)か(🏧)し、恭(🏥)一におりおり解(📎)(jiě )釈(🥂)(shì )かい(🐾)しゃくしてもらっ(🐚)た(🏘)りしてい(🔥)るうちに、詩や歌の(😑)こころというも(🥗)のが(📡)、いつとはなし(🐲)に彼の感情にしみ入って(⛲)来た。そし(🙏)て、時には、寝(qǐ(😝)n )床にはい(➕)ってから(😏)、自分で歌を考え(🍲)、そ(🐣)っ(🍓)と起きあがっ(🀄)て、それを手帳に書きつけたりするこ(😙)ともあった(🚔)。
(🚥)大(dà )沢が立ちか(🐩)けると、次郎がだし(👹)ぬけに恭(🚜)(gōng )一に言(yán )った。
「ふ(🛫)うん。」
と、(🕑)次(cì(🛳) )郎(láng )は大(📿)(dà )沢をさげ(㊙)す(🔟)むように見て、
(🐯)彼は毎日むっつり(🌬)し(💟)て学校に通(tōng )った。
「このま(🛃)ま(🧠)放っとくと、上級生の権威(🏕)けん(🅱)いにかかわ(🌹)るぞ!」(🐇)
「(😔)次郎ちゃん、大沢(🌙)君(jun1 )って(♈)、偉(wěi )い人だ(⭐)と(🥕)思わない?」(😆)
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