「おまえ(🕐)も(🕋)一度先生をおたずねするといいね。先(🔹)生(😍)の方で(🔂)も待(🥍)っておい(📏)でのようだよ。」
そ(🥫)れから田(tián )上と校長(🗣)との間に、二三押問答(dá )が(🤕)あっ(💐)たが、校長は同じことをくりかえしてはため息をつくだけで、(🦅)一(yī(🙋) )向らち(🍏)が(🈳)あか(🥏)ない。四(💠)人のうちでも(🧗)比較的(de )気(🍏)短かで、ぶっき(💡)らぼうの新賀は(👝)、た(🦊)まりかね(🌰)たよう(🐼)に言っ(💽)た(✒)。「では、そ(🐒)の願(yuàn )書(🎩)はお返(fǎn )し(🚄)下(xià )さ(🐨)い。僕たちで直接(jiē(👵) )知事さんに(😳)差出(✨)します(🖖)から(🎋)。」すると、(🤗)校(xiào )長は(🚒)、いきなり血(xuè )書をわしづかみに(🌆)し(📵)て(⏫)、大(📆)あわて(🤘)でそれ(💆)を、か(🎿)くし(💢)につっこんだ。そしてもう一度(dù )椅子から立(🅿)ち上(🥌)り(⏸)、右(🍷)手(🌸)を顔(yá )のま(🔌)えに立(lì )て(🧚)、ま(🛂)るで(👕)ばね仕(🍝)掛(👚)(guà )のよう(👒)にそれを左右に(💄)ふっ(🥜)た。何(🎆)か(🙎)言お(📖)うとしているら(🏥)しかったが、四(🌹)(sì )人(rén )の耳(🐀)にはた(🎎)だ(🌍)「うん、うん」とき(🥜)こえるだ(🏃)けだ(🛏)った。梅本の言(🎄)(yán )う(👧)と(🥘)こ(🦀)ろでは、校長(zhǎng )の鼻がもっ(🎬)と(🕹)烈しく上の方(♓)に移(yí )動(🆙)したように見え(🕢)た(🏳)のは、その時だったそうである。新賀はすっかりお(📿)こり出(♓)してしまった。彼(🏦)は(🌃)それまでみんな(🌔)の(❤)うしろの方に立っていたが、いきなり田上をつきのけるようにして(😫)校長の机(jī )のま(💲)えに寄(🚩)って(⛓)行き、乱暴に手を(📔)さ(😩)し出(chū(🆔) )しながら言(yá(🥚)n )った。「そ(😋)の願(yuà(🧝)n )書はわ(🌈)れわ(😁)れの血(🍨)で(🙃)そめたも(🙈)のです。それをむだには(🎃)出来ません。返して(🔢)下さい。」校長は、(🏟)しかし(⏩)、(🥎)ただやたらに手をふっているだけ(🕖)だった。
「じゃあ(🌋)、戦えばいいんでしょ(🔫)う。逃げてばかりいないで。」
次郎(láng )は、それでも(😒)返事をしない(👖)。視(shì )線(🥉)はや(🍅)はり馬(mǎ )田(🦉)の眼に(🚞)一直(👭)線(👁)(xià(🦈)n )に注がれた(🏕)ままである。
「あらっ!」
「ふ(🌬)む(🚕)。」と、徹太(tài )郎は感心(xīn )した(💴)ようにうなずいた(⛳)が、(🛬)「(⏫)しかし(⚡)、少(💺)し考(kǎo )えが足(zú )りなかったと(🌏)は思わないか(🔡)ね。」
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