「(🚢)その実際(jì )を、お(🥩)たがいに(🏀)鍛(📸)き(⭐)たえあうのが、こ(👀)この生活だろう?(💺)」
(🦀)最初の(🚼)日(rì )曜(⛲)(yào )が来(🐔)た。開塾かいじゅ(🐗)くの日がちょうど(✳)月曜だったの(🐖)で、まる一週間になる。
か(🔓)れ(🔎)は、そう(🕝)言うと、すぐおじ(🛤)ぎをして、塾長室(🚖)を出(chū )た。朝(🤺)倉(🤡)(cāng )先生(shēng )は(🍸)無言(➿)のまま、(🚰)かれのうし(🌇)ろ姿(🔙)を見おくっ(👸)ていた。
「はじめから、自分(🎛)が(👤)室長だ(🗄)と(🔽)きめてかかってい(🦕)るんだから、かなわないよ。」(🗝)
「私に言わせると(🌝)、それは、君らに、ほんとうの(🍯)意味で(🏝)自分(🦅)(fèn )をた(🛥)いせつに(📷)す(❓)る心が(🐩)ないか(🈹)らなのだ。言(➿)いかえる(🈲)と、君ら(💟)には、自(🐊)分(🌎)で(❎)自(📙)分(📱)をたいせつ(📘)にする自(🧢)主性というものがまるでない。さらに言いかえると、君(🌭)らは多数をたのみ、多数の(😐)かげにかくれて、何(hé )よりもたい(👩)せ(🍖)つな自分(fèn )の良(🌐)(liáng )心を(🛠)眠らせ(🀄)ることに平(píng )気な人(rén )間(🐯)なのだ。私(sī )は、(🏤)現在の日本人(rén )の大多(🆕)数が(🈹)も(🐘)っている(😧)最大(🔤)の弱点を(✒)、君らの今(jī(📏)n )朝の起(qǐ )床の様子でまざ(🖋)まざと見せつ(🏩)けら(🏦)れ(✊)たような気が(🥏)し(🐼)て(🌂)、全(⏪)(quán )く、暗(àn )然あんぜ(🖤)んと(🥧)ならざるを得なかった(🌾)のだ。――(😋)」(🙂)
(🦅)先生は、しかし、まも(🍖)なく顔(yá )をま(🎚)っすぐにし(🐕)た。そ(🔏)し(🎼)て(😎)、これまでの激し(🚄)い調子とはうって代(🤷)わった、(📓)沈しずんだ調子(zǐ )で言葉(yè )をつづけ(🖖)た。
静坐は十分足らずで終(🚖)(zhō(💅)ng )わ(🥀)った。
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