「うむ、うま(🕝)くやれよ、金(🔠)持ちの学校(🍎)に負けちゃ貧乏(🗄)人の(🕯)顔(👌)(yá(🕵) )にかかわら(🔀)あ[#「(⏭)かかわらあ」は(🦗)底(🆒)本では(✊)「かからあ」(🏚)](🍖)」
「(🏯)うむ、先生に(💓)教お(⛰)そ(🕑)わ(🧒)ったこと(🍢)を(🐣)」
(😋)と千(🏃)三(sā(😫)n )はいった。
松(sōng )の枝(🕣)に乗っていた覚平と(🏹)善兵衛は(👁)バンザイを叫ん(📟)だ(📂)拍子ひょうしに両手をあげたの(🍗)で、松(sōng )の上(🕗)から転がり(🚌)落(🕠)(luò )ちた(🚊)のであ(🎋)った。落(luò )ちた(🤮)まま覚平はらっ(🤕)ぱをふくこ(🍡)とを(🐉)やめなかった。
「厳罰げ(🐉)ん(☔)ばつに(🌵)処(🥑)すべしだ、よ(🔹)く調べてくれ(🔱)」
「ぼくに(👱)ラッキーはない(💌)、だ(💝)めだ」
じっと目を閉と(💁)じ(🦅)て祈(qí(☕) )念すると(🔩)ふしぎにも勇(🤕)気が次第に全(quán )身(🐤)に充(🛢)満する。朝飯をすまして塾へゆくと安(💵)(ā(😡)n )場(🏳)がす(🌘)でにきて(㊙)いた。一分(👐)時ぷ(🌘)んじ(🆒)の違い(🚏)も(🉑)なく全(🙋)員がうちそろうた。そ(🏀)こで(💍)先生(🐙)が先(xiā(🌴)n )頭(tóu )になって調(diào )神社(🔈)つ(🚂)き(🚊)のみやじんじゃ(㊗)へ参(cān )詣(🐼)する(📋)、それ(🛢)か(🎌)ら例(🤞)の空(🌝)(kōng )あ(✡)き地(dì )ちへでて猛烈な練(💀)習をはじめた。
つぎ(🚎)の(🥤)打(🐠)手は敵の主(zhǔ )将小原(🦄)である(🏏)。ホームラ(🦈)ンか三塁か、(🚨)いずれにしても一(yī )点(🌈)は取るだろ(🔈)うと人(🕒)々(🧠)は思った(🎹)、投手(shǒu )五大(dà )洲はじっと腕を(🎺)くん(☕)で捕手のサインを見や(📵)った。第一(🍖)球は高目(🔹)のカーブで(🌌)あった(🛺)。五(wǔ )大洲はそのとおり(🔎)に球(qiú )を投げた。小原はボール(🐄)を取(🐩)るだろ(🏆)うと(🥈)思いのほか、か(🛄)れは(🦌)おどり(😍)上が(🤓)ってそれを打った、球(qiú )は(🐮)ショートの頭をはるかに高く飛んだ、千(qiān )三(sān )はうしろ(😿)に走った、と球は伸のびるかと(😾)思(🛀)いのほか、途中で切(🈚)れ(💍)てさか落としに(🥫)落ちた、ハ(🕊)ッと(😞)思(🦎)(sī )う間(👭)も(😓)ない、光(🛀)一は疾風しっ(🤰)ぷうのごとく本塁(lěi )を襲おそうた(🕊)、千三(sān )は(😵)あわて(⏺)て(🏗)ホー(🥝)ムに投(tóu )げた、球は高(gāo )くネ(🧐)ットを打った。
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