かれは、(🈲)掃除(🎪)そうじをしながら、根気よ(🏴)く(🚦)鳴(👞)りつづけている板(🚻)木の音(yīn )に、ふと(🍦)好(hǎ(🏉)o )奇心こ(⚡)うきしんをそそ(〽)られた。それは、鳴りはじめた(🆙)時刻がき(🏇)わめ(✌)て(🐘)正確だ(🤣)っ(✖)たから(🔑)ば(🖤)かりでなく、(🗣)その音の調(diào )子(👧)に(📹)何かしら落ちつきがあり、しか(🌫)も(😤)、いつまでたって(⬛)もそれが(🚙)乱れなかっ(📌)たからであった。
(🐖)朝(cháo )の行事は、まず(📪)室(💂)内(nèi )体(tǐ )操(cāo )にはじまった。それは友愛(😯)塾のために特に考案され(✨)たもので、その指(zhǐ )導も指(👐)(zhǐ )揮しきも次(cì )郎の役割だった(🏎)。体(😔)(tǐ )操がす(😾)む(🚊)と、朝倉(⛽)(cāng )先(xiā(📞)n )生の合(hé )い(👀)図(tú )で静(jìng )坐せいざに(🌦)入った。これは就寝(🚁)前の静(jìng )坐(🚥)に(👾)くらべると、いくぶんながか(👑)ったが(🔚)、それで(👺)も、(💑)せ(🥃)いぜい十(🏒)四五(🧚)(wǔ )分ぐら(🤬)いだっ(🍄)た。次(cì(🔥) )郎(🐿)は、今(🎰)朝も(📸)足(🕋)音(yīn )を(🤗)しのばせながら、(〰)塾生たちの姿(zī )勢を(😎)直(🍸)し(🕖)てや(💉)った。
「ええ、べつに出(🚳)る用も(🍞)な(🏰)かったので……」
だ(🤞)れ(🗄)の(🏿)顔(🏁)に(🏄)も、何(💡)かしら、ゆうべとは(⛵)ちがっ(🈳)た感(gǎn )情が流(😍)(liú )れており、互礼ご(🕹)れいをす(🎿)ま(🎡)して広間を出(🙎)て行く時(shí )のみん(📢)なの足音(🚮)も、これ(🚩)ま(🌝)でになく静(jìng )粛せい(👬)しゅくだ(📇)った。
(🔠)と、大河(hé )は(🙎)槌(🧔)をふるいなが(🛬)ら、こたえた。
「う(❓)む(💬)。それはきいた。しかし(👒)、私が何(🍩)もかも知(zhī )っていたこ(🦁)と(🙌)にすると、君の名前だけでなく、(🌫)大河(hé )の名前(🐽)(qián )も出(chū(👗) )さなけれ(⏱)ばな(🐧)らなくなる(⏸)んでね。」(🔉)
次郎(😅)は大河の横顔を見つ(📜)めて、ちょっとの(🈷)間だまりこんでい(🌻)たが、ふと(💗)、何か思(🈁)(sī )いつい(🕚)たよう(🐜)に、
「(🌌)は(🚶)じめから、自分(🤒)が(🎵)室長だとき(🎽)めてかかってい(🦋)るんだから、かなわないよ。」
(Ⓜ)塾生たちのある者に(🧚)とっ(💊)ては、(📏)朝(🕯)倉(🌩)先生のそうした(🚵)や(🤚)り方が、非常(🧔)に皮(🌈)肉に感じられた。
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