「そうだ、金があ(🚧)って(🎈)時間があって学問するものは幸福だ(🚆)、わしの塾(🤣)じゅく(🧒)の生徒(tú )は(🍓)みんな不(🔛)(bú(🔛) )幸(🕡)(xìng )なやつばかりだ、同(👙)(tó(⬅)ng )じ土(🚒)地に(😢)生まれ同じ年ごろ(🍧)であり(📜)ながら、ただ、(🎦)金(jī(😛)n )の(🧀)ために甲(jiǎ )こ(🏂)うは(🏰)意(🛋)(yì )気揚(yáng )々よ(🕜)う(📵)ようとし(🏾)乙(🛀)(yǐ )お(🐹)つは悄然しょうぜんとする(🛹)、こんな不(bú )公平(🔨)な話はな(🔅)い(🤴)のだ(🛺)、いいか安場、(🏰)そこでだ、(🙍)わ(🔲)しは生徒(tú(😉) )共の(🥙)肩(jiān )身を広くさしてやりたい(🏥)、(🍫)金ずく(😺)では(🍇)かなわない(🌆)、かれら(🔸)の学(🍱)校(🌖)は洋(🏒)(yá(🈯)ng )風の堂々たるものだ、わ(🧓)しの塾じ(😽)ゅく(😴)は壁が落(🥟)(luò )ち屋根(🗾)がもり畳たたみがぼ(🐭)ろ(⏫)ぼろ(🕗)だ、(🙌)生徒(⚽)(tú )は町を歩(🎰)くにいつも小(🧥)(xiǎo )さくなってしょぼしょぼしている、だ(🛩)からせめ(🍍)て野(😢)(yě )球でもいい(🐡)から一遍(🧚)い(🌌)っぺん(🦎)勝たしてやりたい、実力の(🤤)あるものは貧富(fù )にかか(🤨)わらず優勝者にな(🛡)れるものだと(🥕)いうことを知(🐜)らしめたい、(🌆)師範生も中(zhōng )学生も黙々生もく(🎙)もくせ(💭)いも同等のものであ(🛑)ると(🌦)思(sī )わ(😚)せたい、大手を(🆒)ふって町(dīng )を歩(bù )く気になら(🏃)せたい(🎂)、だからどうし(🕠)ても(♟)今度(🙁)は勝た(🔽)ねばならん、わしもこの年(🕝)にな(🥑)っ(💰)て、(🥧)なにをくる(🐙)しんですっぱだかに(🏧)な(🦆)っ(🛎)て空あ(🌅)き地ち(👲)でバットをふり生徒等を相手に(🅱)遊んでいた(🏩)かろう、生徒の自尊心(xīn )を養成(chéng )したいため(🧙)だ、そうして一方において町(🛤)の人々や官学(xué )崇拝(🏬)者(zhě )を見(〰)かえしてやりたいため(💓)だ、(🐚)野球の(📲)勝敗は一(yī )小事だが(🌝)、(🚖)ここで(🦈)負ければわしの生徒(🎨)はますま(🐾)す自尊心(xīn )を失い肩身を(🌥)小(xiǎo )さくする、(🔢)実に一大(dà(🗼) )事(shì )件(🎟)だ(⛵)、なあ安場、今度こそ(🍼)はだ、なあ(🎨)おい、(♉)しっか(👙)りやっ(🕕)てくれ」
実際それは師範(fàn )生(🥗)(shē(🆒)ng )徒からでたう(👺)わ(🎴)さである、(💹)師範生徒は中学生にく(💻)らべると学資も(💤)少(shǎ(🌬)o )ないし、また富める父兄をもたぬ(🎸)ところから(🚞)なにかにつ(📖)け(👥)て不(bú )自(🚲)由(🕐)勝ちである、(📚)それに反し(📑)て(✍)中学生(🤡)は(🥟)多くは(🥙)相(xiàng )当(🙇)の(🧑)資産(🎟)ある家(jiā(💷) )の(🍂)子で(🎮)ある、かれらは(🆑)自由(😚)にぜいたくなシャツを買(📊)い、ハイカラな文房具を用い(📅)、活(huó )動や芝居などを(🎟)見(🐾)(jiàn )物(🙄)し、洋(🗡)(yáng )食(shí(🍖) )屋へも出入(👒)り(📐)する、そ(👬)うさせる(🌃)ことを不純(💔)だと思(sī(❣) )わない父(fù )兄(xiōng )が(👿)多いのである(✏)。
(🌥)嘲(cháo )笑(xiào )ちょ(🚾)うしょう(⤴)罵声ばせい(🛄)を聞くたびに千三は頭に血(xuè )が逆(nì )上ぎ(🆔)ゃく(🐯)じ(🕴)ょ(🛃)うして目(😚)がくらみそう(♈)になってきた。かれが(🏯)血眼ちまなこになればなる(😅)ほ(🎟)ど、(💑)安場のノッ(💀)クが猛(💔)烈になる(🏨)。やっと球をつかんだかと思うと一(🈶)塁へ三尺も高い球をほうりつける。見物人はますますわらう(💰)。
(🔞)と(🐳)一同が(🆎)いった。
「もく(🐹)もく万歳! もくも(🛰)く勝った(🛁)ぞ(🆔)」
「このあんばいではかならず勝(shèng )つぞ」
光一は一礼して外(🍼)へ出(⛄)た。
「あ(🕢)あ、そうと(🦁)も」(🐝)
「おれに(🌍)ゃわ(📅)か(📢)ら(🐔)ねえ」(🤗)と覚平(😋)がいっ(😂)た。
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