「女(🏩)と合奏(zò(🎞)u )し(📗)た(🤩)り、(🌊)手紙(zhǐ(🎒) )をやりとり(🤩)するのはどうだ」
(🌰) (📢)十
「うむ、先生に教(jiā(🤹)o )おそ(💙)わったことを」
場内(📿)(nè(🅿)i )にはたば(🧔)この(🗃)煙がも(👵)うもうと立(lì )ち(⛓)こもって不(➕)潔(jié )な悪臭(🎗)が脳を甘くす(🔗)る(🚰)ほどに襲う(🏡)てくる、こしかけといってもそれはきわめ(🤰)て幅はばの(🔹)せまい板を(📙)杭くいにう(🛌)ちつけたもの(🎧)で、どうかする(🍇)と(🧢)尻しりがはずれて地にすべ(🎲)り(🎖)こみそうになる(🚯)、それを(💃)支え(🧀)て(👹)いる(🥢)のはなかなか(🗓)容(róng )易(💕)なこ(📤)とで(🦔)は(🚁)な(🗯)い、なぜこんな不親切な(📺)設備(🍒)をするかという(📱)に、三(🦆)等席を不(📖)(bú(👙) )自由(yóu )にしておくとお(🤒)客はすぐ疲れて(💧)二等(🍳)席に移るからである。お客を苦しめて金もうけをしよ(🏑)うという興行(há(😛)ng )師の策略だからたまら(🥧)な(⏱)い。
「いかん、(🍨)へそ(💽)のとこ(🏤)ろをつきだすの(🌕)じゃない、へその(🤡)下へ食べ(🈷)た(🔤)ものをみんなさげてやるん(👮)だ、い(🐧)いか、(🍽)胸がせか(🚳)せか(🖲)し(🦀)て(🦀)負(📢)けま(🤦)い負けま(😣)いと(🆓)あ(🔆)せればあせるほど(📦)、(🛥)下腹がへこんで、肩(jiā(♓)n )先(xiān )に力が(👠)はいり(🧠)、頭がのぼせるんだ(🐇)、(💌)味(🥧)方(fāng )が(😢)負(📘)け色になった(🍌)らみん(🎮)なへそに(🆒)気をおちつけろ、いいか、わすれ(🤨)るな、黙(mò(🤔) )々塾(🍇)もくもくじゅくは(⛴)一名(míng )へそ学校だぞ、そう思え」
も(♊)う(🛶)見かぎりをつけ(🕰)て(🌻)帰(🌚)ったものもある。一同(📅)(tó(🐝)ng )は肩ならしをやったう(🐾)えで、さっとシー(📝)トに着いた(📼)、安場は上(🔗)衣うわぎ(🍣)を(🚋)脱いでノ(🎶)ックした。それはなんという(🚇)ことだろう。
私情(qíng )は私情である(📯)、(🍙)恩義は恩義で(🎵)ある、だが野球は先(xiān )生およ(🐦)び全(quán )校の名誉(🔈)を(🦅)荷(😏)のうて戦(zhàn )うの(⏺)で(🙀)ある、私情をはなれて公(gōng )々(👩)然と戦ってこそそれが本当(dāng )の野球(🎫)精神であ(🌬)る、このバッ(🎰)トは先生(shēng )を(💨)代表(biǎo )したもの(🎉)で(🙋)ある(🌹)、ぼくが打(🏴)つの(📡)でない(⬆)、先生が(🚶)打つのだ。
柳(liǔ )ばか(🚗)りでない、手(🛀)塚もいろ(👉)いろな(😬)快(🔅)技曲技をや(💳)って(🏓)見(jiàn )物人を酔よわした、(🎒)かれはもっ(💸)と(🔴)も得意であ(🌅)った(😞)、ファインプレーをや(🌒)るたびに(😔)見物人(rén )の方(fāng )を見(jiàn )やって微(🐌)笑び(🍭)し(🗓)ょ(😷)うした、ときには帽子をぬ(🍯)いで(🏢)応援(yuá(🔃)n )者におじぎをした。
それを見て小原はまたいう。
「そうです(〽)、ぼくもずいぶ(👭)ん中(👤)学校(🔄)のやつらに(🌂)ばかにされ(🤓)ま(➗)し(🤱)た」
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