かれは(🚽)、そのつ(📰)めたい空気の針をなぎ払はら(🛰)うように、ばた(✳)ばたと部(🐡)屋中にはたきをかけはじめた。
かれは、むろん(🏺)、そ(💱)のことに(📶)気(🐦)が(🍬)ついて(🛥)いた。しかし(🕠)、べ(🏄)つに気(qì )をくさ(🕹)らしてはいなかっ(🚎)た。毎(😇)(měi )回開(🈶)塾の当初は(☕)そ(🤔)うだっ(🔛)た(🔞)し、時(shí )刻どおり(🍕)に板(bǎn )木(🍸)(mù(🗯) )が(🙂)鳴るこ(🚶)とさえ珍(zhēn )めずらしかっ(😛)たの(💧)で、今朝(🤺)(cháo )の板(bǎ(♟)n )木当番の正確さだけでも上でき(😢)だぐ(🕖)らいに思(🏞)(sī(😰) )っていたので(🏷)ある(🖕)。
「しかし、ぼくから先生(🍰)にそう申して(😲)おいた(🌽)ん(🔚)じゃ(👩)ありませんか。」
(👷)次郎は吹ふきだしたい(🏡)気(qì )持(chí )ち(🚶)だった。同時(👴)に、心(🐶)の中(zhōng )で思っ(🏃)た(🍺)。
「おしまいのほうは、実(shí )は僕(pú )が打(👌)ったんでした(🎽)。」
(🕝)し(🥁)かし、かれに(♍)とっていっ(🛂)そう不安に感じ(🚽)られ(🦍)た(🚝)のは(🎡)、今(🐄)朝の板(bǎn )木の(🐬)打(dǎ )ちかたにつ(🐐)いて、大河(hé )無(🕕)(wú )門がぬ(🕋)れぎ(🛸)ぬを(🈲)着せられ(🚰)ていることであっ(⛔)た(🤠)。
次郎は(🏚)ぎくりとして(👍)、うまく返事がで(🐢)きなかった。大河(🥧)のにっと笑(🐑)った顔(yá )と(🍌)、その時言った言葉(🦋)とがあらた(👽)め(🔦)て思(🐳)い出されたのだっ(🤙)た(🎅)。かれはしばらく眼(🙋)(yǎn )をふせて(🔮)いたが(🕹)、
「もっと考える? ふ(♍)む。腑ふに落ちなけ(📑)れば、腑に(🌞)落ち(💕)る(🚶)まで考えるよりないだ(♈)ろう。自(zì(🖤) )分(fèn )で(🥥)考(💥)えないで、人(rén )の言うことをうのみ(😉)にする生(shēng )活なんて、ま(💃)るで意(yì )味(🕑)がないからね。」
(🐿)塾生たちは、かる(🐻)く(🍚)とじたまぶたをとおして、窓のすりガ(🏫)ラスに刻(✡)々(🤑)に明る(♒)くなっ(🍘)て行(há(🍰)ng )く朝の光(🦕)を感(🌫)(gǎ(🐲)n )じながら(🚈)、つ(🖖)ぎ(🏪)の(😅)言葉(yè )を(🎛)待(dài )っ(📞)た。軒端(🎫)のき(🤲)ばには、雀がちゅんちゅんと、間を(📲)おい(🧤)て鳴きかわして(🃏)いる。
「ちょっ(🌰)とぼくに打た(⛺)してみてく(🏳)ださい。」
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