バラエティ番組《素人 オナニー 映像》2行目ライン
素人 オナニー 映像あらすじ
わ(🚹)らび(🥈)はこの話(📱)を聞いてい(🐑)ました(♊)が、(🗼)やがて(🚈)こう答えました(❣)。それは草木と(♏)生まれまし(🗼)て(💰)、(♐)新(🌎)しい生命(mìng )を願わないも(💊)のはあり(🦉)ません。ただお前(qián )さん(🔑)には土を(🚨)割っ(😊)て出て行(🍽)く剣先の(🎦)よう(🥡)な親(qīn )ゆずり(🏙)の力が(🧘)ある。わたし(⬜)にはそんな(🤘)親ゆずりのとがったも(☝)のがな(🦄)い。ですから(🌷)、背を(🤥)曲(😈)(qǔ )げたあかご(🍏)のようにして出(😇)て(💝)行かない(🥍)ことには(🚸)、土(tǔ )を持ち(🎰)上げる(👻)こと(😉)が(🚷)で(🙂)きません。あ(👧)る(🥍)ものはすくすくとひと息に延(yán )び、あるものは頭(🙄)をたれながらゆっくりと(😫)延び(🔺)ます。しかし(🛹)、(🍈)それは同じことですよ、(🐜)と。
仙台せんだいへ来(lái )て弱ったこ(🆙)とは、(💼)ことばのなまりの多いことでした。何か土地の人から話し(🍖)かけられ(😢)ても、(♋)世(😅)間に交際の広い男(🕕)や(🍯)女(⏮)の話(huà(🎧) )に通じ(🏖)ない(⛔)ようなことはまずあ(🐑)り(🌗)ませ(🔪)んでしたが、(🐨)おばあさんどうし(🐩)が語(🍠)(yǔ(🚰) )り合うこ(👢)とばなぞは、てんで聞き取(🛺)れないくらい(✖)でした。わたしは東北学院へ来て学んで(🎴)いる生徒の作文の中(🛍)にも(👄)、何ほどその地(dì )方ことばのなまりを見つけ(🏻)たか知れません。
皆(🖥)さん(😦)は(😄)どこ(🏜)かで海鳴りを聞いた(👓)こと(💄)がありますか。古(🕙)いことば(🐗)に(😵)潮(cháo )騒しおさいとい(🐲)うのがあ(🔩)ります(🥈)が(👠)、海(👋)鳴り(👑)は(🌕)そ(😆)の音で(⛓)しょう。海の荒れる前か、あるい(🚉)は(🕦)海の荒(huāng )れたあとか(🎽)に、(🕗)潮の(💤)さ(🍞)わぐ音でしょう(🕢)。そ(📜)れは(🌂)大き(🍶)なほ(🚆)ら(✏)の貝でも遠(yuǎn )くのほう(💗)で吹(🎌)(chuī )き鳴らしているよう(👟)な音です(👽)。び(🤷)っ(🥠)くりするような海の声です。わたしも東北の地(🏑)方へ(👿)来て、初(chū )めてあんな音(🚮)を(🐂)耳(ěr )にしま(👑)し(🚿)た。
(🕟)房(🏗)州ぼ(🍕)うしゅうの(😎)小湊(còu )こみ(🚤)なとに近い村(💮)に住む農家の若い主(🖼)人(ré(🥥)n )が、(🏂)こ(🐊)のわ(📻)たしを誕生寺たんじょうじ(🚆)のほうへ(📍)案内(nèi )し(📝)ようと言(yán )っ(🤴)てく(🏄)れ(🔰)ました。
その(😈)こ(🕥)ろ(🍥)、横浜から上総(🙌)かずさ行きの船が出まし(🏔)た。荷(🔧)物(🍟)を積んで横浜(bāng )と富(👏)津(jī(💡)n )ふっつの間を(🎃)往(🥨)復する(🌝)便船でしたが、船頭に頼めばわずか十銭の(⛸)船(🎍)賃で(🐊)だれ(㊗)で(🐱)ものせてくれまし(🏂)た(👛)。
姉の家には、昔(xī )か(🕷)ら伝わる漢(🤠)(hàn )籍、兵(bīng )書(shū )、歌(🍝)書、その(🈴)他(⚾)の書(shū )物もすくなくはありませんでし(🔛)た。裏庭にある土(📜)蔵の(🥦)二階(jiē )は本箱(🐮)(xiāng )でいっ(🐃)ぱいでした(🥑)。高(🎚)瀬の(🐳)兄(🐇)は(🏥)わたしにむかって、それらの蔵書(🥊)を(📻)勝(shèng )手(shǒu )に探(tàn )れ(🌖)と(📨)言っ(💌)てく(🔋)れ、姉は(📄)また(🦃)姉で、古い(🏖)絵(🔅)、古い手紙、(🐜)香の(🤕)道(🏑)具(jù )、うる(🍰)しぬりの(🐇)器、陶器(🎁)の(🕞)たぐいなぞ(🐒)を取り出(chū )して(😽)きて(❌)見せて(😉)くれました。その中に、高(gāo )瀬の兄(🥛)(xiōng )の先(xiān )代が愛用したと(🥣)いう古い茶(📴)わんが出(🤺)て(🦌)きま(🕋)した。
こ(🛢)の瑞巌寺の近く(👡)に雄島お(🥣)じまとい(⚪)う(👆)小さな島があり(🐴)まして、いくつかの洞(⛓)穴ほらあなが海にむいた(🤦)ところに(👩)隠(💎)れ(🍉)ています。昔の坊さんた(🈸)ちが来(👸)て座禅(🔢)ざぜんをした(🕹)跡(🌞)だと聞(👠)きます(🍵)。あそこにもこ(🎏)こにもとい(🛁)うふうに、(🐗)その洞穴(xué )ほらあなが続いています、中には、岩壁にむか(🔡)い合って静(🛑)かにすわ(🔒)るために、(🍩)坊(fā(🈲)ng )さん自身(shēn )の手で造(zào )りかえたか(🈷)と見(jiàn )えるほど、そ(🥕)まつながら岩屋(♋)の形(xí(🌊)ng )をそなえたところもあります。あま(🗨)り取り(💼)つくろわれた古(😩)(gǔ )跡なぞを見る(🌰)よりも、かえっ(🗻)て昔のこ(🏍)とがしのばれるのも、そういうか(🐸)くれ(🚍)た場所です(👫)。そんなところ(🍛)へ行って立(😻)ってみますと耳に入(🖊)る松風よりほか(⌚)に(😛)長く遠いひびきを(🥚)伝えるものもあ(🛃)りません。
行っても(🏯)行っても遠くな(🌌)る(🚄)もの、(🦂)木曾きその園原そのはらの里(🌥)とい(🌮)うところのははき木(🕝)ぎ。こ(🕔)れはわたし(🥐)の郷里くに(🚳)のほ(🐟)うに残(💲)(cán )っている古い言(yán )い伝(🕰)えです(😱)。
物(wù(💊) )にさきがけするのと、しんがりをつと(🎡)める(✴)のとでは、どっ(📛)ちが勇気(qì )が(🌲)い(🐅)るでしょう。前の(👗)ほうの人は進んで(🌞)とげのある(🔔)いばらの道(🍭)を切(🚛)り開(kāi )いて行(🍨)く(🐪)のですから勇気がな(👱)くて(🐇)はか(🈂)なわ(🚩)ないことですが(👰)、あとのほうの人(🎋)とて勇気(🌊)がいる(🐴)こと(🚙)にかけてはそれに劣りません(✨)。
一 教師(👒)は(🤛)お友(yǒu )だち(🥜)の中にも
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