と、敏子は、(🎤)ちょ(🏡)っと間をおいて、
し(🎹)か(💨)し、(🍛)彼は、(🤑)血(📉)書(shū )が次郎(🕦)によって書かれたとい(🎛)うこ(⏺)とを誰にも発(🌻)表する気(qì )にま(🔵)だなれ(🕶)なかった。それは、彼の自尊(👴)心(🐮)や競争意識が何(hé )という(📲)こと(🖐)なし(🏁)にそ(🍖)れ(🃏)を許さない(💎)、というだ(🛶)け(🆑)ではな(🔥)かっ(🐶)た。彼にと(🚥)って大(dà )事なこと(🗡)は、ストライ(🔳)キの場合のことだったが(🛋)、万(😗)(wàn )一にも、それを発(💶)表(👛)したために、次(🏁)(cì )郎が捨(⏸)鉢す(📥)てばちに(✉)なり、進(jìn )んで(🏗)スト(🔘)ラ(🐵)イキの主(zhǔ )導権をに(🚶)ぎるような結果になってしまっ(💖)ては(🖐)、つまらない(🏭)。次(cì )郎は徹(chè(🏒) )底(🆕)的にや(🐑)っつ(🤠)けなければならないが、それには(🤟)、彼をあくまでもスト(🏎)ライ(🔂)キ反対の(👈)立場に立た(🤘)せ(😳)て(🚼)おくこ(🌁)とが(👧)必要である。最後まで彼を反(fǎn )対の立場に立たせて(🚘)おき、いよいよストラ(🤟)イキ決行(háng )と(🐱)いう場合に彼が(🏑)逃げをうったら、そ(📛)の時(shí )こそ血書(🛄)のことを暴露す(🛬)べ(♑)きだ。血書まで(🤲)書いて人(🕋)を煽動(🔇)しておきながら、(⛅)自分だけ逃(táo )げ(✍)るとは(😯)何という卑劣さだ! (🌤)みんなはそう言(yán )っ(🧕)て彼を責めるだ(🥨)ろう。それに、どん(♎)なに彼(bǐ )が逃げ(🌓)を打と(🗣)うと、学(xué )校当局(jú )や(🔧)県(xià(🥫)n )庁が、血書を書いた本(📀)人を主謀者と認めない(🕑)はず(🎐)はないのだ(❣)か(🤕)ら、(🛒)いよいよ面白(bái )い。――馬田(🛥)の考(kǎo )えは頗る念入りだった(🌼)。彼がそれ(🚸)ほど(👈)までに(🦂)次郎に反感を持つよう(🧖)にな(🌹)った(🚙)最も大きい(🕊)原(🔩)(yuán )因(📆)が(🚖)、道江にあったことはい(🥩)う(🈴)までもな(🃏)い。
徹太(🌁)郎は、(📝)そう言って笑った。次郎(lá(🐝)ng )はその瞬間(jiā(👵)n )ちょっと(🤔)固い表(🗄)情に(🎫)な(🐋)った(🎂)が、す(🔱)ぐ自(zì )分(🌬)も笑いながら、(🕟)道江(jiāng )に代って始(shǐ )終(zhō(➗)ng )を話した。話して(🤟)いるうちに、彼は自(🐪)分の言葉(yè )の(🌫)調(diào )子が次第(⬆)に(⛷)烈しくなって行(háng )くのを(🐠)どうす(🤟)ることも出来(🎐)なか(🤗)った。
しかし、彼は、血(🌧)(xuè )書が次(🗻)(cì )郎に(🔘)よって書かれたということを誰にも発表する気にまだなれなかった。そ(🕌)れは、彼の自尊心や競争(🍭)意識が何というこ(🔞)となしに(🖐)それを許さない、(💇)というだ(📓)けではなかっ(💄)た。彼に(😔)とって大(💕)(dà )事(👊)(shì )なこ(🙊)とは(📬)、ストライキの場(chǎng )合(🏤)のこ(🐌)とだ(🐯)ったが、万一に(🥓)も、それを(🔡)発表したために、次郎(⏫)が捨鉢すて(🔠)ば(💾)ち(🔘)になり、進(😂)(jìn )んでス(💕)トライ(🙏)キの主(zhǔ )導(dǎo )権(🐋)をにぎるよ(🏻)う(😤)な結(jié )果になっ(💖)てし(🐭)ま(🚺)っては(🗝)、つまらない(🤑)。次郎(láng )は徹(🎡)底的(🥄)に(⏸)やっ(😸)つけなければ(📩)なら(👐)な(🐒)いが、それ(🎣)には(🌍)、彼をあ(🤝)くまでも(🌡)ストラ(➿)イキ反対の立場に立たせて(🥄)おくことが必要(🏴)(yào )である。最後まで(🎷)彼を反対の立場に立たせておき、(♟)いよいよストライキ決行という場合(🤫)(hé )に彼が逃げをうっ(🤺)たら、そ(🍮)の(🗾)時(🔮)こそ(🗄)血書のこと(🔖)を暴露(lù )すべ(🖇)きだ。血(xuè(🤣) )書ま(🕙)で書いて人(rén )を煽(shān )動してお(🤜)きながら、自(🎮)分だけ(🎄)逃げるとは何という卑劣さだ! みんなはそう言(🏺)っ(🏖)て彼を責める(😓)だ(🍝)ろう。それに、どんなに(🦅)彼が(🧀)逃げ(🏚)を打(🌸)とうと、学校当(👝)(dāng )局(🔐)や(🍘)県(🕟)庁が、血(xuè )書(🌇)(shū )を(🥧)書い(🍪)た本人(rén )を主謀者と認(rèn )めないはずは(🧙)ないのだから、いよいよ面白い。――馬(mǎ )田(🆖)の考(👊)(kǎo )え(🚢)は(🚎)頗(pō )る(👮)念入り(🗺)だった(🍂)。彼がそれほどま(🚆)でに次郎に反感を持つよ(🤺)うになった最も大きい(🖖)原因が、道(🏘)江にあっ(😛)たことはいうまでもない。
(📥)次郎は、(⬛)まもな(🚰)く、せきたてられ(📪)る(🔪)ようにして、朝倉(📐)先生の門を(🌤)出(chū )た。門を(🏨)出ると(😙)すぐ、彼(🦌)は(❓)まえうしろを(🏫)見まわした。それから(🏣)、曲(qǔ(💬) )り角の(🚳)ところまで来て左(zuǒ )右を見(💅)、もう(🚛)一度朝(cháo )倉先生の門(🎠)の方をふりかえ(🎭)ったが、来(🌤)しなに自分の顔(yá )をのぞいた男は、も(🚊)う(🖼)どこにも見えな(🌇)かった(😩)。
(🦔)と(⤵)、敏(⛰)子はちょ(🕝)っと考えて(🎐)、
と、敏(mǐn )子(🔴)は(📢)、ちょっと間をおいて、
それ(🤳)でも、その(🎺)日は(🙏)、(🧐)森川の教員適(shì )性(xìng )審(🦅)査以上に大(dà )した出来事(shì )もな(🧒)く(🐈)、ひけ時か(🏘)ら二十(🐽)分も(⛸)たつと、(😂)校(🎮)内には生徒の姿は一(💘)人(🏫)も見られなくなった。ただ先生たち(🕵)だけ(🤞)が校長(zhǎng )の帰り(⚾)をまつ(🍋)ために居(🏕)残(👃)っていた(🕓)が(😧)、(😣)もう(👦)話の種(👲)も(👢)つ(🚔)きた(🚃)らしく(🕵)、どの先(xiān )生も、い(📒)かに(🦈)も所在(🎑)し(🗾)ょざい(✨)な(🙃)さそ(🔶)うな、そ(⏬)れでいて何となく落着きのない眼をして、教員室を(⛅)出(🐁)たりは(🌿)いっ(🥕)たり(Ⓜ)していた。
校長室における(🌔)会見(jiàn )の様子(♊)は、あと(🧞)で四(📔)人が(🥗)――と(🏗)言っても(🚂)平(píng )尾はあ(🏽)まりしゃべらな(🔸)かっ(🙁)た(🕴)が――みんなに話したところによると、かなり(👃)悲哀感(gǎn )をそそるものだっ(🥐)たらしい。元来花(huā )山校長の鼻は、馬(💫)田(tián )が(😰)次郎のうちで言ったよ(🐙)うに、実際いかにもちょっぴりして(💰)いる。恰好だけは、美人(🐂)の鼻といってもいいほどととの(🍣)ってい(🏒)るのだが、顔の面積に(🧗)比較して、それ(🐙)が(🌞)あ(📃)まりに(🍹)も小さすぎるのである。血色のわるい、それ(🍪)で(🍾)い(😺)ていやにつるつる光っ(💞)てい(🌖)る(⛩)だ(⛷)だっ(📉)広い顔のまんなかに、つつ(🐺)ま(🈯)し(👩)すぎるほどつつましく、そし(🛀)てそれ故に(🤯)安(ā(👄)n )定しす(🔚)ぎる(🕊)ほど(🦓)安定して(🎬)く(📿)っつ(🔮)い(🌮)て(🍬)いる(🏵)そ(🍙)の(📗)鼻を、校長(🤣)就任(🖇)のその(🌾)日以来(lái )、生徒たちは「ピラミッ(📯)ド遠望」と呼(hū )んで鑑(⬆)(jià(🔁)n )賞している(〰)のであるが、(😹)それは決し(➗)て的はずれの形容(🕴)(róng )だ(🍮)とは(📲)いえない(👹)。生(shēng )徒(🌂)間(jiān )に、それほど安定(dìng )した印(🔻)象(xiàng )をあ(🐵)た(🎻)えているその(🏿)鼻(bí(🏳) )が、(👘)血(xuè(🔑) )書を(🌋)差出し(🚢)た瞬(💫)間、ぴく(🛣)りと動(dòng )き、しかも多(duō )少額の方に(🕷)ずれ(😌)たよ(📍)うに感(🔊)じられた(🧢)というの(😎)だから(😘)、およ(👗)そ(🦈)、その場(🚷)(chǎng )の光景が察(👐)しられる(🎑)であろう。
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