「う(📥)うん、ち(🌰)っとも。…(🍉)…僕(pú(⛪) )も君(🎐)ら(🥀)の(🏫)話(⛵)をきいて、今はじ(🍆)めて知(🏻)ったんだよ。」
「おい、おい(🧢)――」
((🤡)二人は(🌉)、自分(fèn )の(🚡)こ(🎓)とを(🗡)、もう何か話しあ(⏪)っ(🐬)たに(🗯)ち(🚰)がいな(🤧)い。)
次郎(🎺)と詩、――読者(👩)の(🙄)中には、この取(🔼)合(🏺)わせ(✍)を多少(🚧)滑(huá )稽(❄)だと感(🌧)(gǎn )じる人(🔰)(rén )があるかも知(🐅)(zhī(🍨) )れない。な(🏑)るほど、次郎は、(🕖)詩を(😌)解(jiě )す(💿)るに(🔪)は(🌺)、これまで、あ(🎧)まりにも武勇伝(🏪)(yún )的であり、作(✅)(zuò )為的(🎞)であった(🥨)といえる(🙎)だろう(🤖)。
(☕)大沢(zé )は、し(🈷)ばらくは、にこに(👏)こ(😝)してそれ(🗃)を聴いて(🍝)いた(🌅)が、そ(🚄)ろそろみん(🏅)な(😣)が喧嘩腰になって来たのをみる(🤶)と、だしぬけに怒鳴った。
(🏨)第一、入(👟)(rù )学の(🕧)当初(chū(🏣) )から、(🍷)五年(🤲)生(shēng )の間(💶)に「(🤣)生(shē(🐻)ng )意(yì )気な新入生(shēng )」として有名になってい(🦔)た彼(🎠)(bǐ )は(🍫)、彼ら(🏤)に鉄(🎩)拳制裁の口実(shí )を与えまい(🕐)と(🚈)して(🎼)、(🕋)校内では(🥃)無論のこと、ち(🏵)ょっと散(sà(🤸)n )歩に(🍢)出るのに(📥)も、始(🎶)終(🗻)(zhōng )頭を(🏮)つ(🕘)かい(🐘)、気(qì )を張っていなければな(🔮)らなかった。「狐」や「三つボ(⏫)タ(🏎)ン(🤟)」(🛫)のよ(😎)うな上級生に(🎿)対(🧘)して、卑(🔓)屈(qū )ひくつにもならず、言(📂)い(🎣)がかり(⏳)もつけられないよう(🏯)にす(🛸)るに(🚥)は、次郎(🔰)の苦心(xīn )も(🚫)、実際並たいていでは(🚦)なかった(🍔)のである。彼はちょ(🍼)っと門口を(🙌)出(💕)る(🛣)のにも、必ず制(zhì(🗾) )服制(👏)帽をつけてい(🧛)た(🙎)。街角では、一(👭)応(🎄)(yīng )四方(😴)を見渡して、五年生(🛴)(shē(🍱)ng )の(🎐)姿が見えると、相手(🦋)がどこ(⬆)を見てい(🏫)ようと、(😃)それ(🗡)に対してきちんと敬礼をした。む(🕵)ろん、校則は、どんな(🖨)些(xiē )細なことでもよく(🧣)守った。そ(👏)の点(🎣)では(🍆)、人一倍(🚵)細心な恭(👨)一ですら、彼(🏨)の几帳面きちょうめんさをおりおり冷やか(🍰)したくら(📼)いであった。その代り、彼は(🐜)、今後五(wǔ )年生に無(🍪)法(🐢)な暴行を加えられたら、退学(xué )処分(fè(⛅)n )の危険(🤥)を冒しても、思いきっ(🌯)て反(fǎn )抗を試(shì )みようと、固く心に誓っ(⚽)ていた。彼が彼(🧤)の小(xiǎo )刀(dā(🗞)o )ナイフを(👏)筆(bǐ )入(🕋)に(⌚)入れないで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、実はそのため(🈵)だったのである。
(🚏)次郎が本校(xiào )舎(🏫)の前まで(🚐)来ると、ちょうど職員(🥛)会議が終(🐝)(zhōng )った(🕧)ところ(👂)ら(🕦)しく、先生(shēng )たちがぞろぞろ(🔝)と(🏗)玄関から出て(🏭)来(lái )るところだった。彼は(🔱)先(🥐)生たちに顔を見(➗)(jiàn )ら(🚙)れる(🍵)のがいやだったので、(🚡)校舎(shè )の陰にかくれて、人影の(📲)見(jiàn )えなく(✊)な(🚆)る(🔋)のを待(dài )つことにした。
みんながどっ(🏆)と笑った。恭一は(☔)てれくさそ(🦊)うに苦笑して、(✅)顔を(🦋)ふせた。
「僕た(🥍)ち、自(👱)(zì(❇) )分のことっき(🐉)り考(🛎)えないの(🍳)は、いけないこと(⛷)な(🐸)んだろう(🚯)。」
「生(🕯)意(yì )気でも、そのぐらい(🎿)勇敢だと頼もしいじゃないか。入学(xué )早(zǎ(🥍)o )々、五年生全(quán )部を向(xiàng )こうにまわして悠々たる(🚠)態度(🗓)(dù )を見せるなん(🍶)て、この学校と(🕸)して(😮)も、全(quán )く歴史的(🐙)だよ(😁)。」(🔹)
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