バラエティ番組《お の まりあ 無 修正》2行目ライン
お の まりあ 無 修正あらすじ
「そうだ、(🧘)金が(🚕)あって時間(jiān )が(📺)あって学(🕒)問す(➡)る(🕌)も(🏃)の(🔛)は幸福だ、わしの(🔲)塾じゅ(🖕)く(🏔)の(🦌)生徒(tú )はみん(🛂)な不(🧀)幸(👼)なやつ(🥛)ばか(♊)りだ、同(🔭)じ(🔊)土(tǔ )地に(🎥)生ま(💃)れ同じ年ごろでありながら、ただ、(♈)金のために(🕘)甲(🆑)こうは意気(qì )揚々(🕧)よ(🐺)うようと(🌬)し(👎)乙おつは悄(🐾)然しょう(🤛)ぜんとする、(⛄)こ(🍕)ん(🚅)な(🔟)不(🆔)(bú )公(gōng )平(pí(🐉)ng )な話はない(🎻)のだ(🥀)、いいか安場、そこで(📒)だ、(📒)わ(📑)しは生(😹)(shēng )徒共の肩身(shēn )を広くさしてや(💗)りたい、金ずくでは(🔴)か(⏲)なわない、かれら(🚑)の(🕒)学校(🔀)は洋風(🐘)の堂々(🔞)たるものだ、わしの(🆎)塾じゅく(💠)は壁が落ち屋(wū )根がもり畳たたみがぼろ(💋)ぼろだ、生徒は町(🎨)を歩く(🔅)にいつ(🚫)も小さく(🧣)なってしょぼしょぼしている、(😒)だ(🐄)からせめて野(🍦)球でも(🥊)いいから一(🌓)(yī )遍(biàn )いっ(🔁)ぺ(🙃)ん勝たしてやりたい、実力のある(🖐)ものは(👢)貧(pín )富にかかわら(😧)ず優(yōu )勝者になれるものだということを知らしめたい、師範生も中学生も(🎬)黙(🔢)々生(🆘)もくもくせいも同(🔕)等(děng )のものであると思わせたい(📟)、大(dà )手をふって町(💟)を(🕔)歩く気(🚚)にならせた(🛷)い、だからどうしても(🚥)今度(🥜)は(🤞)勝(💈)たねばな(🐧)ら(😌)ん、わしもこ(🍠)の年になっ(🅾)て、(🈺)なに(🥖)を(🤭)くるし(🗜)ん(🏴)で(🐹)すっぱだかになって(🦆)空あき地ちでバッ(👚)トをふ(🔮)り生(🚓)徒等を相(🥑)(xiàng )手(shǒ(🖥)u )に(😘)遊んでいたかろう(🥕)、生徒の自尊心(🚫)を養成(🎓)したいためだ、そうして一方(♎)(fāng )にお(😥)いて(🕕)町の人々や官学(🎾)崇拝(bài )者(🌡)を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗(bài )は(🌪)一(🎚)(yī(📭) )小(xiǎo )事だが、(❌)ここで負けれ(☕)ばわし(🔦)の生徒(tú )は(👢)ますます自尊心を(🥒)失(🌙)(shī )い肩身を(🅾)小(xiǎ(⛸)o )さくする、(🧚)実に一大事件(jiàn )だ、な(🌉)あ安場、今(🌔)度こ(👽)そ(😞)はだ(😄)、なあおい、(🌍)しっ(🎒)かり(💓)やってくれ」
と浜(bāng )本とい(🎐)う剣(🏋)道の選手(🍇)が(🌽)い(😾)った。浜本はす(🍤)べ(🗺)てハイカラな(🗡)ものはきらいであった、(🤵)かれ(🤸)は洋(yáng )服の上にはかまをはいて学校(🥈)へ(😡)来たことがあるので、(🎻)人(rén )々は(🚋)かれを(🔝)彰義隊しょ(🔼)う(💔)ぎたいとあだ名した。
「(🍒)そうかえ」
「打たしてもいいよ」と千三は五大洲にいった。
「今日きょうは休(🧙)(xiū(📒) )むよ(💿)」と(🎐)安(🍽)(ān )場(🈳)(chǎ(㊗)ng )はい(🎫)った。
「もくも(🕔)く勝(shèng )った勝(🗳)った」
「おい、きみは(🏳)下(❎)腹したはらに力(lì )がない(🥎)ぞ、(🍅)胸(xiō(🧥)ng )のとこ(😇)ろを(🎪)へ(🤖)こまして下腹をふ(🦂)くらますようにせ(👻)い」
「いやなかなかいい、すてきにいい」と安場はいった。
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