実(👘)際敵の走者が第一(yī )第二塁(lěi )にある、(🎦)少しも(⏯)ゆだん(🕰)のならぬ(🙆)場合で(🌌)ある、かれは捕(🈶)手(shǒu )のサインを(🚻)見た、小原はすでに青木(🕎)をあなどっている、かれは第一にウェス(🌾)トボ(🚥)ールを(🤲)サインした、第二も(🤽)また……第三(sā(📝)n )に(🎵)は直(zhí )球である。それは青木(mù )の(🎙)予想す(📊)るところで(🃏)あった。
(🌺)総兵衛はありったけの声で叫(🍻)ん(🥛)だ。浦(🔘)中応援(yuá(🧝)n )隊(duì(💰) )は(🛐)応(yīng )援(🕞)歌をうたった、手に手に(⚡)持った赤い旗(qí(⏪) )は波のご(⏪)とく一起一伏(⏸)(fú )して(📖)声(🗯)調(💴)律呂(lǚ )りつりょはきち(🕣)ん(🚎)きち(😴)んと揃う。
一同ははだか(🌐)になった。
「つまり球を打ってと(🥄)れな(🚔)いとこ(✔)ろへ飛ば(🔜)して(🍃)やればい(📲)いんです」
この日(rì )師(shī )範(fàn )学(xué(🐥) )校(🦈)の生徒(tú )は黙(🌄)々(🚙)塾(shú(🖱) )も(😨)くもくじゅくに応援するつもりであった、師範(🏙)と中学とは犬(👻)(quǎ(🚏)n )とさ(🐯)るのごとく仲が(🦉)悪い、(🔐)だ(🦐)が(💇)この応(👻)援は中(zhōng )止になった、いかんとなれば審判者しん(🧔)ぱ(🚙)んしゃは師範(⚫)(fàn )の選手(shǒu )がたのま(🌖)れ(♉)たからであ(🎗)る、で師範(fà(💓)n )は中(🚆)立隊(➿)として正面に陣取った(⬆)。
ふたりは顔を(👟)見るたび(📹)にそれ(🐵)を語り(🤵)あった。ふたりはは(🛩)たして一高(🧓)で一(⛽)(yī(🥧) )緒(🙆)に(🖌)なり(💈)得(dé )うるだろう(🚛)か、いま(🐳)は読者にそれをもら(⚓)す(💕)べき(🕦)ときでな(🙈)い。と(🔦)に(🤮)か(⚡)く花(huā )はさき花は(🚔)散り(🐐)、月日(🍵)は(⚡)青春の希望(wà(🍷)ng )と(😤)共(🍐)に(🕛)伸びやかに輝(📄)きながらうつりゆく。柳(liǔ )光(guāng )一は(⏹)四年(🍬)生(shēng )になった。
「ボー(🧀)ルがボ(🔜)ール(🌫)が」とかれ(👥)は(🎡)悲鳴をあ(📁)げ(💊)た。中堅(🧓)手(shǒu )がそれを拾うて(💸)ホーム(🍹)へ投げた、が(📿)このときはすでに(🛐)おそかった、五大洲とク(🥟)ラモウは長駆(qū(🈳) )ちょう(💑)くし(⛅)て(🖊)ホー(❄)ムへ入(📗)り、千三は三(🍃)塁(🌝)に(🌌)すべり込(rù(😁) )んだ(😤)。
実際それは(♊)師範生(🌤)徒か(🥗)らでたうわさである、師範生徒(🤫)は中(🛺)学生に(☕)くら(🎥)べると(💎)学資も少ない(😰)し、また富(🎦)める(🔖)父(fù(🌉) )兄をもたぬ(💗)ところか(💄)らなにかにつけて(🍝)不自由勝ちである、それに(🤞)反(fǎ(🤛)n )して中学生(🍴)は多くは相当の(🕵)資産ある家の子(zǐ )である、かれらは(🕟)自(zì )由(yóu )にぜいたくな(🐎)シャツを買い(🌪)、ハイカラな文(wén )房具を用(😟)い、活動や(🚢)芝居などを見(jiàn )物し、洋食(🙇)(shí )屋(🏠)へも(🚈)出入りする(🙉)、(🐹)そうさせること(✴)を(🐁)不純(✡)だと思(sī )わない父兄が多い(🍧)のである。
「ああ、そうと(🤑)も」
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