回(🤾)が(💧)進んだ、一(⛔)(yī )対(✴)一が(➡)二対二とな(🌜)り、(🔰)五(wǔ )回、六回におよ(🏵)ん(🐍)だと(🕔)き(✖)、浦(🤜)中(zhōng )は五(🏡)(wǔ )点(🆔)、黙(🀄)々もくもく(🚐)は三点にな(🍦)った。二点(🗑)の(🎓)相違! (🤾)こ(🌯)のま(🐈)まで(📏)押し通すで(👵)あろ(💕)う(😒)か(🤭)。千(🆖)(qiān )三(🎚)(sān )は回ごとにミスをし(👃)た、(🌱)しかもかれは三振(zhèn )二(😨)つ、ピーゴロ一つを打(dǎ )っただけであ(🛤)る。かれ(⛲)はすみに小さ(🐔)くなって涙ぐんでいた(⚓)。覚平はもう松の枝に乗りなが(👄)ららっぱをふ(🌂)く(⛩)勇(yǒng )気(🌓)もなく(💿)なっ(🎭)た。
級の重(🔸)なるもの(🤴)が五人集(😀)まって相談会(huì )を(🐀)開(😾)いた、もし手塚であるなら同級(jí )の恥辱だ(🆓)から(♎)な(🦊)んと(🐵)かいまのうちに相当の(🚵)手段を講じなけ(🌌)れば(👳)なるまい(♎)。これが会議の主(zhǔ(💱) )眼であ(🧕)った。
「いやいや、(🎌)ぼくのお情け(👌)の球を打(🈸)って(🏁)喜(🕠)ぶ青木ではない、そんな(🤪)ことはかえって青木を侮(wǔ(🏃) )辱(🦋)(rǔ )ぶじょくし(🤾)かつ(⏬)学校と野球道を侮(wǔ )辱するもの(🎧)だ(🍞)」
「プレ(🗒)ーボール(⚫)!」
この日師範(🏸)学(🅱)校(xiào )の生徒は黙々塾もくも(🐍)く(🏦)じゅくに応援するつもりで(🐒)あった、師(🤣)範と中(🌀)学とは犬とさるの(🍍)ごとく仲が(🆒)悪(è )い、だがこの応(yīng )援は中止(🖕)になった、い(😊)かんとな(🐮)れば(🏽)審判(pàn )者(zhě )しんぱんし(🆕)ゃは(🦇)師範(fàn )の選(xuǎn )手(shǒu )がたのまれたから(🍀)である、で師(🥔)範は中(🛍)立隊として正(zhèng )面に陣取(👽)っ(🤡)た。
昨(📯)(zuó )夜(💡)ゆうべ(🤖)熟(shú )睡した(🍛)のと、(😝)昨日一日(📄)練習を休んだために一同の元(🏌)気はす(💉)ばらしいものであった、(😋)安(😹)(ān )場(chǎng )はすっか(🥛)り感激した(🕘)。
「(💄)プレ(🤠)ーボール!」(🤸)
「(💋)そうです、(🐈)ぼ(🦓)く(🏒)もずいぶん中学校のや(🐹)つ(📥)らにばかにされました」
「(🗓)あ(🐓)りがとう(🏾)伯父さん、それじゃ今(jīn )日(📄)は休まして(〰)もらいます(⏫)」
かれは光(✏)一の球(🐔)が燦然(rán )さんぜんたる光を(🌄)放(🗾)っ(🚇)て(🕚)わが思う壺(hú(🛁) )つぼをま(👦)っす(⛔)ぐにきたと(🕑)思った、か(🦇)れは八分(fèn )の力を(🦄)もってふった。
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