問(wè(👚)n )を(⬜)掛(🥁)けた生(😄)(shē(💧)ng )徒は、つと教室を(🎸)離れて、窓の外の桃の樹の側に姿を顕あらわした。
「(🌳)お早(🤷)う」
「俺おんに(🥍)もおくれやれ」と鞠(🖊)子(zǐ )は母が(💨)口をモガモガ(👨)させるの(🥖)に(⛅)目をつ(📕)け(🍷)た。
と学士もそ(🦅)こ(🥁)へ来て言っ(🌱)て、高瀬に笑って見せた。
休みの時(shí )間毎に、高(gāo )瀬(🏍)は窓へ行った。極く幼(🥩)少お(🚄)さない時の記(jì )憶(yì(🐒) )が彼(bǐ )の胸に浮(🎁)んで(⏲)来た。彼は自分もま(⬛)た髪を長くし、手(shǒu )造(zào )りにした藁わ(🚦)らの草履(🈴)を穿(😕)いていたよう(🚾)な田舎の(🥗)少年(nián )であったこと(😶)を思(💲)出し(🐓)た。河(🐭)へ(🥠)抄(👛)(chāo )す(⛷)く(🗼)いに行っ(✌)た鰍かじか(🍷)を思(sī(🌨) )出(chū(🐫) )した。榎えの(🐴)樹きの下で橿鳥かしどりが落して行った(🔪)青い(📟)斑ふの入(rù )っ(🥘)た(🍹)羽(📋)を拾ったこ(🎳)とを思出(chū(🐙) )し(🥝)た。栗の樹(🔌)に居(jū )た虫を思出し(🧦)た。その(🛴)虫(🍕)を踏み潰(kuì(🏦) )つ(💎)ぶして、緑色(sè )に(🌋)流(liú(🚟) )れ(🧟)る血から糸を(⏭)取り、酢すに漬け、引(❗)き(🆎)延ばし、乾(qián )し固め、それで(🧖)魚を釣(diào )った(❎)ことを思出(🐙)した。彼(📂)は又(🔊)、生き(🏗)た蛙を捕(💋)つかまえて、皮を剥はぎ、逆さ(🍯)に棒(💭)に差(⛰)し、蛙(wā )の(🙄)肉(ròu )の一(😠)片ひと(📂)き(🏝)れに(🍬)紙を(🏆)添えて餌えさをさがし(💝)に来(🏺)る蜂はちに(🌻)与(yǔ )え(🤮)、そ(⌚)んなこ(🔄)とをして(💂)蜂の(🍣)巣(cháo )の在所ありかを知(📀)(zhī(🈲) )ったことを思出(chū )した。彼(bǐ )は都(dōu )会の人の知(🦁)らな(🕊)い蜂の(♟)子(🍮)のような(📺)ものを好んで食ったばかり(🐑)で(🧙)なく、田圃側に葉(💢)(yè )を垂れている「(🦍)す(🦗)いこぎ」、虎杖(zhàng )いたどり、それから「すい葉」とい(🤒)う(⛴)木の葉で(🤺)食(shí )べら(🔮)れる(🔒)の(⏺)を生でムシャムシ(🐊)ャ(🖊)食ったこ(🎉)とを思出した。
「音さんの(🔚)細君はもと(🍱)正木(mù )先生(🏽)の許ところに奉(fèng )公していたんです(🆕)ッてネ。音(👔)さんが先(xiā(🕘)n )生(shēng )の家の畠を(📽)造りに行(háng )くうちに(🗓)、(📕)畢(bì )寛(🐟)つ(👭)まり出来(🔈)たんでしょう……先(🖍)生があの(🏚)二人(ré(🐌)n )を夫婦にしてや(🥅)ったん(💓)でしょうネ」
(🍢)浴(🍥)場(chǎng )には桜(🍽)井(jǐng )先(🌩)生も広岡学士(🎓)も来ていた。先生は身体を(📙)拭(shì )いて上りかけたと(🏸)こ(🆔)ろで、学士だけ鉱泉の中(🥫)に(🍅)心地(😢)よさそうに入っ(🎮)ていた(🆓)。硝子ガラス戸の外(🤬)(wài )には葡(pú )萄ぶ(🎛)ど(👵)うの蔓つるも延(yán )び延びと(💏)して、林檎りんごの(🚬)植えられた畠(🏞)なども見える(🏯)。
と高瀬に話(🍀)した。奥(ào )さ(🤖)んはユック(🎓)リ朝(🤤)顔を眺(😈)められな(🚃)い(💛)と(🍃)いう(🎇)風に言っ(💕)たが、夫(🕛)の好きな花に趣味(💭)も(🌆)持たない(🚯)人では無いら(🙋)しかった(🚉)。彼(bǐ )女は学(xué )士(🌂)が植えて(🎒)楽む種々い(📌)ろいろな(😳)朝顔の変り(📖)種の名(míng )前(🐲)などまでもよく暗記そ(😁)らんじて(🛅)いた。
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