「ア、虫を取りに行った」
夫婦(🌍)は(🔸)互に(🐧)子(🏨)供(gòng )の(🆚)ことを心配して話した。
高瀬の胸に眠(mián )っていた(🐆)少年(nián )時(♓)(shí )代(📅)の記憶はそれからそれと(🐼)復(🏜)活(huó )いきか(🏊)えって(🌏)来た(🤷)。彼(📍)は幾(♒)年(nián )と(👙)なく思(sī(🤐) )出したことも(🏠)無い(👻)生(🧐)れ故郷の(🔼)空(kōng )で(😐)遠い山のかな(📷)たに狐(hú )火(huǒ )の(🚋)燃えるのを望(✴)んだことを思出した(🎐)。気味の(🥢)悪(🔷)い夜(yè )鷹(yīng )よたか(🔟)が夕方にはよく頭の上を飛び廻ったことを思(sī )出した。彼(🥇)は初めて(🚚)入学(xué )した(🧐)村(🤜)の(🌭)小(🎖)学校で狐が(🦍)ついたという生徒の(✂)一人を見た(🕕)ことを思(sī )出した(💦)…(🌽)…
子安(ān )も(💜)歩き歩き、「なんでも(🌨)あの先生が上田か(🌇)ら(📱)通(tōng )っ(📎)て被入いらっしゃる(🔘)時分に(🐗)は(⛏)、(🤹)大(dà )変お酒に酔っ(🦗)て、往来の雪の(🏪)中(zhōng )に転がっ(💏)ていたことが(😪)あるなん(😛)て――そんな(🌕)話ですネ(🕓)」
「どう(🥛)も先生の朝顔はむず(🔊)か(👀)し(🤫)くッ(🤕)て、私にはまだよく解り(🈯)ません(👸)」(💋)と高(🔋)瀬は笑(🍴)いなが(🥟)ら言(🚁)った。
塾の(🍉)門(mén )前に(🗒)近(👺)いところで、二人は(🗽)学士(shì )に追い附いた。
(😳)塾の小使も高(🏌)(gāo )瀬には先生だった。音吉は(⚪)見(jiàn )廻りに(😏)来て(📱)、鍬の持ち方か(😥)ら教(🚼)えた。
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