漫画《クリキチ》2行目ライン
クリキチあらすじ
「それ(㊗)で(🐟)、(🉐)道(dào )江さん、ど(🐿)う(😌)するつもりな(🎃)んだい。これから。」
「何しろ(🎤)、朝倉先生の退職の理由(yóu )が理由(✒)だし、君たちの行動(dòng )を当局(🦒)では(🥣)極(⛺)力警戒(jiè )しているらし(🗡)いんだ。万(🔶)一(yī )ストライキにでも(😅)なったら大変だぜ。」(🧣)
「(🚆)僕、知ってい(💑)たんだ。道江さんが(❗)こちらの土手(🍝)を通(🦕)る(🛑)のを見て(🥛)いたんだから。」
と、朝(🐧)倉先生は、ちょ(🚭)っと思(sī )案しあんし(😖)ていたが、
(🆘)校長(zhǎng )は(🉐)、最初鼻だけを(⏺)ぴくりと動かした(🍍)きり、眼玉(yù(📦) )も口も(😼)動かさな(👃)かった。眼玉は(🧛)テーブルの上の血書に注(🧛)(zhù(📻) )そそがれてい(☕)たが、それを読んでいるよ(🌭)うには思えなかっ(📒)た。そのう(📶)ちに、結(jié )んだま(📩)まの口(kǒu )が(👂)、う(🌪)がいでもする時(😝)のように、むくむ(🏍)く動(dò(✉)ng )き出した。そして、そ(🐂)れがやっ(🍒)と(🎦)開(kāi )いたかと(🐟)思うと、し(🤸)ゃが(👃)れ(🎏)た女(nǚ )のような声(😥)で「これ(🛄)は、知事閣下(xià )にも、お見(jiàn )せ(👖)しな(⛄)けりゃならんのか。」と、わかりきったことをたず(😧)ねた。田(🤺)上(shà(🏣)ng )が「む(😢)ろんそうで(📆)す(👓)。」と答(📍)えると、(🤘)またぴくりと鼻を(🗂)動かし、「こんなものを知事閣(🙋)(gé )下にお見せ出来(📁)(lái )ると思(🚰)うのか。君らに(🌦)はまるで常識がない(✉)。どうかそんなむりは言(🤸)わな(👼)いでくれ。」(🎃)と、泣い(😯)ているのか(💀)、怒っているのかわからないような(🌯)声で(🐅)言った。四(😭)人共、その時は、こんなの(🅾)が自分たちの学校(xià(💁)o )の校長(🥍)だろう(🍲)か、という気がして(🕞)、実(shí )際なさけ(🎄)なかったそうで(🥇)ある。田上が「僕たち(🙍)は朝倉先生の留(liú(🦒) )任さえ実現すればいいの(🥛)です(🌉)から(👴)、(🏪)校長先生(🗜)(shēng )がそれを保証(zhèng )して(📸)下さるなら(⛲)、血書の(🌏)処置は(👉)お任せし(🤳)ましょ(🚍)う。」(📧)と言(yán )うと、校長(zhǎ(⏺)ng )は何(hé )と思ったか(📖)、急に椅子から立ち上って、四人の顔をひとりび(🥪)とり(🎪)念(niàn )入りに(🔅)見まわ(🏰)した。そして(🤹)何(🌃)度(🍰)(dù )も首をふっ(🕰)てい(🤬)たが、おしまいに、永(yǒng )い(🚺)ため息をついて、「君(💩)らの非常識に(🗡)は(🧚)全くあきれてしま(🌙)う(🕊)。朝(cháo )倉先(🗝)生の退職は(😍)県の方(⛑)針(zhēn )できま(😂)っ(👠)たことだ。県(xià(👲)n )の方(🙀)(fāng )針(zhēn )で一(yī(🕜) )旦きまっ(😲)た以上、校長(🛌)と(🚘)して(🔺)は(💓)どうにもならな(😫)いで(🗽)はないか、(🎨)それが君らにはわからんのか。」と言った。そして(🐌)、(🧐)もう一(🍾)度(🗄)(dù(🌼) )永いため息をついて、(🚴)どたりと椅(yǐ )子に腰を(🙁)おろ(📽)したが(🕧)、いかにも思いなやんでいるように眼(🤸)(yǎn )をつぶって、ひと(📍)り(🍣)ご(🆎)と(🌚)のように(❓)言った(💩)。「(🏃)そりゃ、朝倉先(xiān )生が惜しい(🚠)先(xiān )生(👾)だと(🕑)いうことは私(sī )にもよく(🤧)わかっている。いや、誰より(📬)も私(🗒)が一番(fā(🤩)n )よ(🚒)くわかっているつもりだ。だから、君(🗄)(jun1 )ら(😸)が先生(🌗)の留任を願い(🦃)出(🚀)(chū )る気持には心(xī(🖍)n )から同情(🗄)する。しか(🥩)し、何し(🔶)ろ(👸)こ(🍆)れは県(❔)の方(🐢)針でき(⏹)まっ(🚴)た(👴)こと(⛪)なん(👂)だ(🗄)から、(🌖)おたがいにあ(🤵)きら(✈)めるよ(💒)り(🔱)仕(🍺)(shì(🤲) )方がないでは(✅)ないか。」
「し(🍨)かし、ス(🍌)トライキになって(🍖)し(🚜)まっ(😖)たら(📎)、(🛠)君(jun1 )の考え(🚱)とは(😣)まる(🤭)で反対の目(mù(🦂) )的で書(🏟)かれ(🧢)たことになりそうだ(🛸)ね。」
彼(🌫)は、(🚛)しかし(🥣)、それからも、校(xiào )内を(🌼)方々(🔮)歩(bù )きまわって、上(shàng )級の生(🏐)(shē(🐞)ng )徒(🏎)たちが(🤾)幾人(🕶)(rén )か(🐺)かたまっ(💭)て話しているの(💮)を(🤷)見(🏯)つ(🆘)け(📞)ては、(💤)そ(🦎)の仲間に(🚟)入(rù )り、(😵)それと(🐼)なくストライ(🍗)キを(🍶)煽動(dòng )す(⛱)るよ(🍀)うなこと(🦉)を言っ(🐈)たり(🤲)、次(💃)郎をけなしたりするこ(🎂)とを忘(wàng )れな(🛍)かった。
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