バラエティ番組《真梨 邑 ケイエロ 動画》2行目ライン
真梨 邑 ケイエロ 動画あらすじ
ところで、か(🍸)れの言葉が終わ(📪)るか終(🚙)わらないうちに、二(èr )三の室から、(💏)急に(🌁)さわがしい人声(🥂)(shēng )や(🐋)物(wù(🍈) )音(yī(🐸)n )が、廊下(xià )を(🎱)つた(🎩)ってきこえだ(🔇)した。
「ええ(👷)、(🚅)そ(📇)れはぼくにもわ(🍦)かりま(🐊)す。しかし、その(🗯)ために、大(🍅)河(hé(⚾) )君(🏸)がぬれ衣(💪)ぎ(🌥)ぬをきなければなら(🍴)ないと(🌅)いう道理は(🗃)な(💱)いでしょう。ぼくとしては、そ(⬅)れがたまらないほど心苦しい(⛑)ん(🎻)です。」
この(😨)一週間は、塾生たちにと(💵)っては(〰)、(😴)まったく奇妙きみょうな感(gǎn )じのする一週間(jiān )だった。朝倉(🕹)先生夫(fū )妻(qī )も、(🕔)次郎(🕔)も(🐲)、生(🛠)活の細(🌦)部の運(yùn )営については(💷)、自分たちのほうからは(🍮)、何ひとつ(💣)指(zhǐ(🔩) )図さしずを(🤼)せ(⏯)ず(🏣)、ま(🚊)た、塾生(shēng )たちから何(🤨)かたずねられて(👘)も(🔸)、「ご随意ずい(👥)いに」とか、「(🅾)適当に考(🚯)(kǎo )え(💪)て(👍)やって(👽)く(🥃)れたまえ」とか(🚘)、「みんなで(🌙)よく相談(🧓)し(🐋)てみるんだな」と(🌌)かいっ(🌇)たよう(🏕)な返事をす(🖱)るだ(㊗)けだ(🙏)った(🧜)ので、とかく(🏞)かれらはとま(🐆)どいし(🔼)た(😪)。中(zhōng )には、それ(🥎)を(📚)いいこ(😑)とにして(🚙)、ずる(📰)くかまえるものもな(🤐)いではなか(🔺)った。その結果、むだとへま(🏎)とがつぎつぎにおこり、(🗡)かれら(🏋)の共同(❎)生(shēng )活のすが(❣)たは、(😈)見(jiàn )た眼め(😳)には決して(🍻)い(🤬)い(🚁)もの(🧣)ではなか(😛)った(🎣)。時に(⌛)は、不規律(lǜ )と怠(dài )慢(🌋)たいまんだ(👩)けが塾堂を支配(pèi )している(💖)のではないか(🚓)、と疑(👈)われる(👱)よ(😬)う(🦁)な場(🔀)(chǎng )面(miàn )もあり、もし学ぶことより(🍌)も批評することに(😧)より多くの興(♈)味を覚(🌹)(jiào )えて(📢)いる参観(📻)者(zhě(⏳) )がたずねて来た(🌒)と(🥜)したら(🌇)、その人(rén )は、(🖇)批評(píng )の材料を(💂)さがすのに、決(🧢)し(🎈)て骨は折(🎸)れなかっ(🛌)たであろう。
朝倉(🐰)先生(shēng )は、(🎬)そ(🐿)う言って微笑(📽)し(🎬)た。そして、それ以(🍰)上口(🎩)で説きふせること(🐙)を断念した。いずれはこれからの生活体験が、徐(xú )々じょじょにかれらを納得(🌀)させるだ(👚)ろう、というのが(🚲)先生(❇)のいつもの(🏏)信念だっ(🥃)たのである(🙀)。
「う(🍏)む。そ(📕)れはきいた。しかし、私が何(🕞)もかも知っていたことにすると、(🏠)君(jun1 )の名前(🔐)だけでなく、大(😢)河の(👚)名(👯)前(📴)も出さなければ(🍤)ならなくな(✔)るんでね。」
「その心臓(zàng )に負けて、(🎈)いや(♓)いやながら(🤥)全(quán )員一致いっちの推薦すいせんを(💩)やった(📗)と(😲)いうわけ(🎵)か。」
「最初の(❄)朝(cháo )にしては(😰)、めずら(🔚)し(⛎)いこと(🍲)だ(📢)っ(🔎)た(🐦)ね。時(shí )刻が非常(⛳)に(🍮)正(zhèng )確(què )だった(🚈)し、(🍴)それ(🚋)に、打ち方がちっとも寒そうでなかっ(🚭)た。」
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