「その新入生、ちびのくせに、(⛩)いや(♿)に落(🛴)ちつ(😮)いていたって(🏋)いう(⛰)じゃ(🌱)ないか。」
「うむ(🚩)、新入生の(😅)ために戦う(🔭)つ(🍙)もりだったん(👧)だね(🕑)。」
「元(yuán )来、正(🆘)義は階級にあ(😁)るんじゃないん(🦐)だ。どんな階(🈲)級にだって、正(🚒)しい人(🏪)もいれば(📵)、正しくない人(😟)も(🗺)いる。正(zhèng )義は、それ(🤸)をもっている一人一(🚺)(yī )人の胸(🤖)にしかな(🏳)いんだ。五年生は五年生な(⌛)る(😃)が故に正義の持主で(🙏)はない。同(tóng )様に僕(pú )らも(🔡)、四年(🍫)生(❇)なるが故に正(zhèng )義の(🛐)擁護者(zhě(🐸) )だと主張(zhāng )するわけにはいかない。四(🔪)年生(shēng )とか(🤷)五年生とか(🎒)い(⭕)う(🔤)こと(🥨)は(😉)、要するに正義とは何の関係(xì )もないことなんだ。そ(🐊)れをいか(😜)に(📱)も関係があ(👗)るかのよ(⏱)うに思いこんで(✳)いるところ(🔚)に、この学校(xiào )の(🌏)病根(gēn )が(👠)あり、校風(🤥)(fē(🚘)ng )のあがらない大(💼)きな原(🦕)(yuán )因がある(🌊)ん(♍)だ。こ(🚓)の学校(xiào )で(👹)は(🌌)、上級(jí )の名においていつも正(🔤)義(🤛)が蹂(róu )躙じゅ(😰)うりんさ(🔍)れ(😰)て(🤰)いる。現に本田(🔭)の弟(dì )の場(chǎng )合が(🎣)それだ。僕(✉)はもう一度(🤯)はっきり言う(🌌)、正義(🈹)は階級に(💒)なく(➰)て人にあるん(📫)だ。も(🔵)しそうでなけ(🎆)れば(💆)、全(🗄)(quán )校一致も期待出来ない。それが期待出(chū )来(👣)るのは(📫)、正(zhè(🤤)ng )義が(🚛)階級の(🍮)独(🗯)占(🐊)物(wù )どく(🧒)せんぶつでなくて、何人(🚝)の胸にも宿りう(🈂)るから(🚸)だ。だから僕は、同級生の団結(🚓)(jié )よりも、正(zhèng )しい人の団結(jié )が(🕊)先ず必要だと思(🎑)う。僕(pú )は四年(niá(🏊)n )生を愛し(🏀)、(🏬)五(wǔ(😋) )年(nián )生を憎(zēng )むた(👐)めに、本田の弟を(🔨)バックしようと言う(🧢)ん(🍨)じゃない。僕は学校(🤡)全体(👚)を(🚏)愛する(📕)んだ(🤽)。学校全体の正義を愛するんだ(📿)。そのた(🎅)めに(🖐)は、本田(tián )の弟のような、不正(zhèng )に屈(qū(🧑) )しない魂をあくまでも(🏂)擁護しなければな(🦐)らんのだ。問題は(😏)、四年生の(💆)権(🎵)威がどうの(🔘)、名(🥇)誉がどうのというような、そんなけ(🐭)ちけちしたことにあるんじゃない(✉)。大(dà(🥏) )垣校長(⬛)の謂いわゆる大(dà )慈(cí )悲の精神(shén )に生(🐞)(shēng )き、全(quán )校(😙)の正(🤣)(zhèng )義を護ろうと言うん(🚠)だ(🤒)。おれ(🚲)の言ったことを誤解せんようにして(🐒)くれ。」
恭一(🐊)は次郎と大沢(zé )の顔を見くらべなが(🐺)ら、答え(📡)た(🎷)。大沢(zé )は立ったまま、それを(⛰)きいて(🍉)いた(🐺)が、(👆)にっこ(🐮)り(😽)笑って(🔡)、ま(✈)た(🆕)腰をおちつけた(🐒)。
「狐もさすがに面喰った(🎨)ろう。」
「馬(mǎ )鹿(lù )な奴だ。」(📐)
「恭ちゃん、何か(🐱)聞いた?(🎒)」
すぐ賛成者(📫)があっ(🏰)た(⏩)。
机のまえに坐った彼の眼には、(🖍)た(🐀)った今、茶(🎣)の間(🌌)で、自(🛫)(zì(🍍) )分の(⬅)顔(yá(🍁) )を見つめ(😡)ていた祖母と母との眼が、(🤷)いつ(🚫)まで(🛫)もは(🦃)っ(🏩)き(🦁)り(🚤)残ってい(🚈)た。
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