こう高(gāo )瀬は濡(🚂)縁(🏸)(yuán )のとこ(💐)ろか(🐁)ら、垣(📫)根(gēn )越(🚭)しに屋外(wài )に(👪)立って(😕)い(🛳)る(😝)お島(📩)に言っ(💱)た。
子(🐨)安は心から出た声(🅿)で快(🚯)(kuài )活に(💳)笑(💴)った。「まるで(🎦)、ゴ(Ⓜ)ツゴツした岩(yán )みたよ(✔)う(🍚)な連中(zhōng )ばかりだ」(🕝)と彼(bǐ )は附添つけたした(🈹)。
休(🖍)(xiū )みの日が来(lái )た。
「宅じゃこの通り朝顔狂(🌐)あさがおき(🦍)ちがいですから(➰)、(🔇)小諸へ来るが早いか(⏫)直ぐに庭中(zhōng )朝顔鉢にしちまいました―(🕺)―こ(⌚)の棚(péng )は音さんが来て造っ(🌛)て(🍸)くれましたよ――まあこんな好い棚(péng )を―(🕵)―」
(😅)と学士もそこへ来(🖤)て(🚍)言って、高(🚞)瀬に笑っ(😫)て見せた。
と(🐌)言っ(🔢)て、二(🎽)(èr )三の(🔐)連つながった言葉を巧みに発音して聞かせた。
更に二(🥁)年ほ(🎎)ど過ぎた。塾では(🛅)更に教(🈹)室も建(🖊)増し(〰)たし、教員の(🚎)手も増ふやした。日(rì )下(💛)部くさかべといっ(♎)て塾(shú )のためには忠実(shí(✴) )な教(jiāo )員(🎱)も出(chū )来たし、洋画家(🎶)の泉も一週(zhōu )に一日か二日程ずつは(🦍)小(🌥)(xiǎo )県(🉐)ちいさがた(🥎)の自(🧞)宅の(🌝)方(🔠)から通(📼)って来てくれる。しかし以(🐗)前のよ(👕)うな賑に(🎶)ぎや(😥)か(😿)な笑い声(😘)は(📭)次(🥥)第(dì )に減って(🏯)行った。皆(jiē )な黙って働(dòng )くように成(🏹)(chéng )っ(🔸)た。
正(🍌)木大(➡)尉(wè(🚀)i )も帰った後(hòu )だっ(🔷)た。学士は(🔼)幹事室に(🤶)預けてあ(🏍)る自分の弓を取り(😎)に(🚬)行って、復(🌬)(fù )た(🎲)高(gāo )瀬の(🤣)側(cè )へ来(lái )た。
塾の庭(📁)にあ(👪)る樹木(mù )の緑も深い(➿)。清(🦗)す(🍍)ずしそうなアカシヤの下には石に腰掛(💽)けて本(🏠)を(👨)開(kāi )ける(🈶)生徒(📅)も(✈)ある。濃い桜の葉(🐙)の(🤐)蔭には土俵(biào )が出来て、そこ(😇)で無邪気な相(🧤)撲すもうの(❕)声が起(🛑)る。この山(👍)の上へ来(❌)て二度七(qī )月をする(🌲)高(🉑)瀬には、学校の窓か(😼)ら見える谷や岡(🥩)(gāng )が余程親しいものと成(🤣)って来(lá(😣)i )た。その田圃側(🤹)たん(🤣)ぼわきは、(🍝)高(🐯)瀬が行(🏷)っては草を藉しき、土の臭気にお(🧣)いを(🍌)嗅ぎ、百(bǎ(🐻)i )姓の仕(🥗)事を眺(tiào )め(🐃)、(🈴)畠の中(🍎)(zhōng )で吸(😫)う嬰(🍳)児あかんぼの乳(💳)(rǔ )の音を聞い(⛑)たりなどして(🔍)、(🍂)暇さえ(🤾)あれ(🔙)ば(⏬)歩(🌽)き(😾)廻(🙁)る(📺)のを(🔆)楽みとするところ(💏)だ(🛠)。一度消えた(📓)夏(➡)ら(🎋)しい白い雲(yún )が復た窓の(🏞)外(wài )へ帰って来た(👔)。高瀬(lài )はそ(🌈)の熱を帯びた、(📟)陰影の多い(🥕)雲(yú(🛑)n )の形(xíng )から、青空を流(liú(📿) )れる遠(💁)い水蒸気の群まで、(♌)見(🥟)分けがつくよ(🥖)うに成(chéng )った(🕊)。
「(🥢)オバケ来るから、(🕉)サ(💌)吾家にお(🦓)出」と井(jǐng )戸の方から水(💜)を汲くんで来(🚈)た下(xià(😒) )女も(📽)言葉(yè )を掛けて通った(🥙)。
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