と、(🌲)何度(💓)もうな(✅)ず(⛄)いた。そし(🐦)て、
「先生、僕、(🥜)申(🥛)しわけないことをして(🔴)し(📒)まいました。」
「活躍する元(🗂)(yuán )気がない(🧜)ほど打(📈)撃をうけているとする(🗯)と(🤞)、大いに同(tóng )情に値する(🤲)ね(😯)。」
次郎(láng )は思わず立ちどまった(👊)。馬田と言葉をかわすのが、(🎳)きょ(🎇)うはとくべつい(🤜)やな気が(⤴)するのだった。しかし、彼(bǐ )は(🐳)かくれる気にはなれな(📓)かった。か(👺)くれたりす(🚕)る(🛑)のは、相手(🍸)(shǒu )が馬田で(🚒)あ(🔇)るだけに、よけい卑屈(🌗)(qū )なよ(😢)うに思えたのであ(👅)る。
次郎は返事を(💀)する代りに(😒)、穴(xué )の(✅)あくほど馬田(🚇)(tiá(🎇)n )の顔を見つめた。馬(mǎ(🐟) )田は、その眼に出っく(🥄)わすと、ち(〰)ょっとたじろいたふ(📏)うだったが(🏜)、口(🥤)だけは元気(qì )よく、
それでも、(🕧)その(🏘)日は(⛲)、森川の教員(🛥)適(shì )性(💉)審査以上(😊)に大し(⏲)た出来(🕐)(lái )事(📊)もなく、(📴)ひけ時から二十分(fèn )もたつ(🍷)と(👇)、校内には生徒の姿は一(🐒)人も見ら(⛏)れ(📞)なくなった。ただ先(⛅)生たちだけ(🍸)が校(xiào )長の(🕊)帰りをま(🔴)つため(🤜)に居残(🍮)っ(📅)てい(🧀)たが、もう話(🥎)の種(🐈)もつきたらしく、(😾)どの(📗)先生も、いか(🍓)にも所在(🧖)しょざいなさ(🚌)そ(🌴)うな、そ(🏫)れでいて何となく(🕟)落着(📃)き(🔶)のな(🌮)い眼をして、教員(yuán )室(shì(🥈) )を出たりはい(🐒)っ(📶)たりしていた。
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