「(😷)広岡(🏹)さんも今、上田で数学(xué )の塾を(🧚)開いてま(🍈)す(🕐)が、余程の逆(📂)境(📰)で(🤜)しょう(🦑)……ま(👡)あ、私共(gòng )も(🔻)先(🎭)(xiān )生に同情(⬆)し(⛴)て、いくら(🕌)かの時間を助(zhù )すけ(💂)に来て(😪)頂くことにしたんです……(🦓)そ(🍙)れに、君(jun1 )、吾々の塾も中(zhōng )学の設(shè )備を(🎞)して、認可でも受けようというに(😐)は、肩書(🌁)の(😩)ある(😎)人(rén )が(💎)居(jū )ないと一(🧀)寸(🤕)(cùn )ちょ(👇)っとこれで都合が悪(è )い(😲)からネ(🗡)」
「そう(🎶)言えば、仏(fó )蘭西(🛰)の言葉(🐅)というものは妙(miào )なところに洒(🆙)落(luò )しゃれを含(hán )んで(🍟)ますネ」(⛲)
(🕛)子安(ān )は先(🧖)へ別(📄)れて行っ(📐)た。鉄道の踏(tà )切を越(🦓)した(🤢)高い(🌚)石(🚼)(shí )垣(🦏)の側で(🎙)、高瀬(lài )はユ(🙏)ックリ歩(bù )いて来(lái )る学士を待受(🔢)(shòu )けた。
「でしょう(🗜)。一(♟)(yī )体にこの辺(👙)の人(🥊)(rén )は強酒(🐲)ごうし(🔦)ゅで(🚔)す。どうしても寒(📇)い国(🐣)の故せいでしょうネ。こ(✊)れで塾では誰が(📣)強(qiáng )いか(🦐)。正(zhèng )木さんも強(qiáng )いナ(🔃)」
何(hé )処で(🌭)教(jiāo )わる(🐬)ともな(🗃)く、鞠子(🈵)はこんなことを覚えて来(✅)て、(☝)眠る(🌬)前に家中踊って歩い(💻)た。
「君(jun1 )は山(🐀)田君が訳(🏪)したトルストイの(🏆)『コ(🍝)サックス』を読ん(⛱)だこと(📇)があるか。コウカサスの方へ(🗳)入って行(👛)く露西亜ロ(🚮)シアの青(🥫)年が写して(💤)あるネ。結局(🌄)つまり、百姓は百(🌓)姓、自(zì )分等は自分等とい(🆑)うよう(💇)な(🌟)主人(rén )公の嘆息であの本(🦔)は終ってるが(👰)、(🧠)吾(wú(🦍) )儕(chái )わ(💻)れわ(➿)れに(✊)も(🎭)矢張(zhāng )やっぱりあ(🏧)あ(😣)いう気(🕹)分のすることが(📑)あるよ。僕な(🌹)どはこれで随分百(bǎi )姓は(🚙)好(🤩)きな方(💾)だ。生(🐄)徒の家へ行って泊(🍯)まっ(🍆)て(🤩)見(jiàn )たり(👨)……人に話し掛けて見(🤘)たり…(😶)…ま(🔺)あい(⛱)ろんな機会(😙)を(📮)見つ(♍)けて、音さんの(📏)家の蒟蒻こんに(🕴)ゃくの煮(🚋)附まであそこの隠居や(👓)なんかと(📳)一諸(🐡)に食(🚓)(shí )って見(🔜)た…(🤼)…どうしても(♈)まだ百姓(🀄)の心には入れな(😙)いような(🚅)気がす(🔐)る」
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