「そんなけ(🥅)ち(👊)なこ(🔬)とを(🎡)考(kǎo )えるのは、(🥇)よせ。僕らは、四年とか五年と(🎑)か(👽)いうことに(😽)こだ(😒)わる必要(yào )はないんだ。そ(🌉)れよりか(🥩)、一年から五年までの正(🍖)しい生(🍟)徒(tú )が(🏢)、縦たてに手(👢)を握(🧠)りあうことが大切(🌠)じゃな(🐼)いか。本田(🐷)の弟も、その正(👹)しい生(shēng )徒の一(🛅)人だ。だから僕らはそ(🥖)れ(🏥)をバックしようと言うんだ(⚾)。……四(sì )年(nián )生(shē(📳)ng )にだ(🚷)って(🏡)、つまらん奴はいく(😣)ら(💷)も(😣)居る。――僕(pú )らは―(❎)―少く(😷)とも僕(pú )だけは――そんな(📙)奴とは手(shǒu )を握(🥋)りた(🤕)く(🌄)ない(💙)。そんな(👀)奴と(💅)手を掘って、五年生(💓)(shē(🔚)ng )に対(➗)抗したって、それが何にな(🔥)るんだ。」
も(🤖)っとも、生(shēng )徒間(jiān )の噂(✉)による(😦)と、校内(nè(📠)i )に二(èr )人(rén )や(💫)三人(rén )は、(👕)尊敬に値(😽)する先生がい(⛅)ない(👘)でも(✡)ないらし(🌧)かっ(♌)た。また、入学(🌎)式の時に、彼が校長から(🗣)うけた印象も、まだす(🎺)っ(🏑)かり消えてい(🙇)たわけ(🎿)ではなかった。しかし、そうした(💛)先(🕶)生た(🤰)ちは(🏯)、(🏗)次郎(láng )たちと(➕)はまる(➗)で(🎇)べつの世界に住んでいるようなも(➕)ので、めっ(🥦)たにそ(🐉)の顔(👾)をの(🚚)ぞく(🥔)こと(🙍)さえ出来な(🖖)いのだっ(🐞)た。次郎は、そのために(🙉)、中(zhō(🚗)ng )学校というところは、小(🔴)学校(xià(🏋)o )にくらべ(🚣)てず(📐)っと(🤰)奥行があるような(🥙)気もした(⛱)が、(🖲)ま(🐡)たい(🕜)やに不便なところのようにも思(sī )った。
彼は校友(yǒu )会(🔜)誌に目を(🧦)さ(🐡)らしながら(📤)、おりおり心の中で(🗾)そう(🐇)つぶやいた。彼(bǐ )が(⛵)幼い(🖱)頃(⏪)恭一(yī )に対(💦)し(📚)て抱(📽)(bào )いて(🐙)い(🛢)た競争(🏤)意識は、こうして、知(🍃)らず織らずの間(jiān )に、(🖼)形をかえて再(📁)(zài )び芽を(🔊)吹きは(🏖)じめてい(🚻)る(🚆)らしかっ(🍃)た。
「そ(💹)うか(😋)。……(🍾)だけ(🕓)ど、うちじゃ誰も(🦉)まだ知ら(⚡)んだろう。」
彼(🆎)は、いつ(🍡)の(✊)間にか(🕧)、演(🛄)(yǎn )説でもする(🏤)ような態度になって、つづけた。
三つ(🎡)ボタンがは(🈳)たから口を出(chū )した。
次(cì )郎は、その光(guāng )景(😃)を(🈶)見る(⏩)と、これからどうしたものかと(♟)考(🥫)えた(⬆)。もとの(💮)位(📮)置に帰(guī )る(👄)気には、とてもなれ(🈷)なかった(👀)。かといって、いつ(🚞)までもそ(🏔)のまま立(🛹)って(🗃)い(🕳)るわけには、なお(🔱)さら(🏔)いかない(⛰)。彼は、しばらく、じろじろと周(🌕)(zhō(📭)u )囲を見まわしてい(🏰)たが、ふと目のまえに、ふみに(🚷)じられた(🌍)ようにな(🌲)ってころがっている帽(mào )子(👨)が眼についた(🔣)。それは、(🥋)彼がついこ(❤)ないだ父に買(mǎi )ってもらっ(🥓)たばかりの、そして、き(🚸)のうはじめ(🏾)て(🎶)、組主(zhǔ(🙇) )任の(🤤)先生に(🚛)渡さ(🐶)れた新(xīn )しい(💷)徽(🖌)(huī )章(🔨)をつ(🕒)け(👛)たばかりの(🌉)、彼の制帽(👲)(mào )だっ(💪)た(👇)。
誰かがそん(🥐)なこ(🌰)と(🎊)を言った(✍)。
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