「(🔥)ええ、(🌡)結局は一人(rén )一(🖐)(yī )人の問(wè(🦊)n )題じゃないでしょ(🙃)うか。」(🚑)
「例に(🍙)よって、指導者がい(🍹)るようです(🧘)ね。」
朝倉(🍙)先生(🕗)は(⛳)、そう言って微笑し(🗝)た(🎊)。そ(🥈)して、それ(🍡)以上口で説きふせることを断念(➖)した。いずれはこれ(👘)から(🔩)の生活(🐭)体験が、徐(🏆)(xú )々じょ(👺)じょにかれら(🍧)を納得させる(👨)だろう、と(🔊)いうのが先生(shēng )のいつもの信念だったのである。
(お(📺)し(➡)まいの、あの乱(📭)暴な打(dǎ )ちかたをやったのが(🧝)、自分(🌛)だとい(🏠)うことは、す(🙌)で(👆)に先生に(✨)言っておい(😈)たのに、(👪)先(xiān )生は(〰)どうしてそのことを(🚐)はっ(🌀)きり言(🤩)わ(🙅)れな(♎)い(🆒)のだろう。も(🌒)しそれが(🐠)助手と(🎌)しての自分の(📎)立場をま(👳)もっ(💭)てくださるためだとしたら(🎡)、(🙆)自分はむしろ心外(🔳)だ。大(dà )河(hé )も(🕥)むろ(😘)ん心(xīn )外に思っ(🧀)て(💾)いる(✉)にちがいない。)
かれは、そのつめ(🐳)たい(🛰)空(kōng )気の針を(👦)なぎ払は(💃)らうよう(🔕)に、ば(🌑)たばたと部屋中には(📚)たきをか(👐)けはじめた(🕚)。
そのあと、就寝前(qián )の行(háng )事(🚵)として、最(zuì )初の静坐せいざがは(🔡)じまった。塾(🌇)生(📦)たちは、(👌)各室ごとに、きちんと(🏼)縦(🍠)た(🙂)てにならび、朝(🕒)(cháo )倉(💿)先(🎳)生の指導にし(🌻)たがってその姿(🏼)勢をとった(🎏)。
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