(🐜)五年生全体がざわめ(📺)き(🎞)立(lì )っている(⏪)のをう(🐔)しろに感じ(🏷)ながら(🎁)、次郎はもう渡り廊下を二三(🐳)間ほども(❗)歩いて(🔆)い(🎌)た(🛶)。
「もの事(🦍)をよく考える方か(💙)ね。」
「どこの奴かね。……おい、本田君(🤒)、(📺)知らん(👰)か。君と同(tóng )姓だが。」(🥪)
(🥍)家(jiā )に帰(🐒)ると、彼(🤪)は何事(shì )もな(🔵)かっ(🙌)たような顔(yá(💢) )をして(🥕)、すぐ机のまえに(📂)坐った。そして、懐から手(🦂)帳と(🚺)蟇口(🐒)とを出し(🐣)て、それを抽斗ひきだし(🏯)にしま(👾)いこんだが、つ(❎)い今朝(🌴)まで、何かしらまだ(🍳)気がかりに(🧢)なっていたその蟇(má )口(kǒ(🤵)u )も(🤨)、もう全く問題で(🌽)はなくなってい(⛴)た。
(🎯)そ(㊗)こいらまでは、さ(✳)ほど真(🔔)(zhēn )剣(jiàn )だと(🚄)も思(🖖)われなかった議論が、当面(miàn )の問題をは(🐹)なれて次(🕠)第(dì )に観念(niàn )的になる(😯)につれて、か(⭐)えっ(🐦)てみんなの調(🏦)子(🥧)が烈し(🍼)くなって来るのだった。
「それよりか、狐の奴(🛬)がそ(🔄)の新入(🔑)(rù )生(🧘)に(🍀)頬(😃)ぺたをひっか(👜)かれたって、(💦)ほんとうかね。」
一五 親爺
「そん(👓)な(🛁)けち(🎍)なこ(😃)とを(🕓)考えるのは(🏫)、(🏥)よせ(✡)。僕らは、四(🐙)年と(😧)か五(🏛)年(❔)とかいうこ(🚧)とにこだわ(🤤)る必要(🧐)(yào )はないんだ。それよりか、一(🗯)年(niá(🌭)n )から五(㊗)(wǔ )年(nián )までの正(✝)(zhèng )しい生徒が、縦(🎰)たてに手(🎆)を握(wò )りあう(🥝)ことが大切じゃな(✅)い(🐟)か。本田(tián )の弟も、(😦)その正し(😴)い生(📨)徒(tú(🅿) )の一人だ。だ(💳)か(❣)ら(🏑)僕(🔸)らはそれをバッ(📧)クしよ(🚬)うと(🎍)言うんだ(💴)。……四年生にだ(🎫)って(🐉)、つまらん奴はいくらも居る。――(🌻)僕(🗂)らは――少(shǎ(🎚)o )くとも僕だけは――そんな(📓)奴(nú )とは手を握(🔧)り(🎇)たくない。そんな奴と手を掘って(🥟)、五年(nián )生に対(duì )抗したって、(🔟)そ(🧡)れが何になるんだ。」
次(⛱)(cì )郎(🍥)は(🐃)、そ(🚢)う(📊)言われて、(⛵)ま(💋)だ何か(🕘)言(🆙)(yán )い足りな(🕣)い様な気がした。そしてちょっと考えてから、
「しかし、(🦖)今(🔋)年(🌺)の五(wǔ(😰) )年生もそ(🌡)れで台なしだな。しょっぱなから(⭕)、しかも新入生に対(🔓)して(🌐)味噌をつ(🕶)けた(♌)ん(🗳)で(🌖)は。」
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