それでも、その日は、森(sēn )川(🙈)の教員適性審査(🔟)(chá )以上(💶)に(🎃)大(dà )し(🍷)た出来事もなく、(😷)ひけ(🤕)時(shí )から(🎃)二(èr )十分(📠)もたつと、校(xiào )内(nèi )には生(shēng )徒の姿は一人(ré(🗞)n )も(🤺)見(🚋)られ(🗜)なくなった。ただ(🏆)先(xiān )生(shē(😾)ng )た(🚲)ち(🤰)だけが校長の帰り(✔)をまつ(😠)ために居残っていたが、(🚼)もう(🔱)話の種もつ(🔫)きたら(🐱)し(♍)く、どの先生も(🈯)、いかにも所(suǒ )在(🌂)しょざいなさそうな、そ(⛹)れ(🐚)でいて何(hé(🧓) )となく(👅)落着きの(✌)ない(💏)眼をして、教(jiāo )員(🍖)室を出たりはい(🔥)ったりしていた。
「一心橋を渡(🏵)らないで帰(guī )ることに(🎌)するわ。少しまわり道をすれば(💶)い(🚒)いんだから。」(😇)
「(🆙)なるほど。こ(🥞)れは痛(🎺)いところを(😋)一(🚞)本やられた(🏽)。僕もいつの間に(🍟)か現実主義(👺)(yì(⛓) )者になってし(🐪)まっていたわけか。ははは。ところで、君(🎁)(jun1 )の考(kǎo )え(🦏)が足りなか(👍)っ(🤥)たと(🍆)いう(🏕)の(🍗)は、すると(🈷)、どうい(💻)う点か(😋)ね。」
「ふう(🕘)ん、本田か。……(🖨)あい(📡)つ(😤)はだめな奴さ。」
校(🌚)友会(🎸)の(🍬)委員たちは、その日じ(⛎)ゅう、(🕣)めいめ(🍆)い(🎂)に校長の動静に(✳)注(🚟)意した。休み時間になると(🏠)、(🤙)ある(🥢)も(🍑)のは用(yòng )もな(⛑)いのに校長室(shì )のまえの廊(🍖)下(xià )を何度も往復(fù )し、あるものは校(xiào )庭の遠いと(🧠)ころから校長室をそれと(📊)なくの(Ⓜ)ぞいて(🆚)見(☔)た。しかし、校長(zhǎng )室はいつも(🚎)からっ(🎚)ぽだ(🔞)っ(👳)た。校長(zhǎng )は県(xiàn )庁に(🛰)出て行(há(📍)ng )ったきり、帰っ(🏪)たのかどうかもは(🐾)っきりしなかっ(🖕)た。
「(🏽)まあ、(🗼)本(bě(🎑)n )田さん、しばらくで(🤵)したわね。さあど(🐅)う(👏)ぞ。先生は書(shū(🚚) )斎です(🔠)わ(💈)。」
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