「(🍘)そんな(💽)馬(mǎ )鹿なこ(🍷)とがあ(🦑)るもんか。われわれの(🕖)護まもりたい(🍕)のは(🕹)正(zhè(🔕)ng )義(🎏)だ(🍊)。正(zhèng )義の(💽)あるところ(😈)には必ず(🏔)秩序が(❔)保(bǎo )た(🤤)れる。正義(yì )は秩序(👤)(xù )に先(💶)(xiān )んずるんだ(🐲)。」
次郎(📞)はぶ(🎮)っきらぼうに答えた。
次(cì )郎はちょっとまごついた。し(🎾)かし(🌶)、すぐ(🍳)、一層力りきん(🍙)だ調子で言(🐻)っ(✌)た。
(🥊)恭一(yī )は、(📲)も(🐰)うその頃には、詩や歌をかな(📧)り多(🏀)(duō(👼) )く作っており(💛)、年(⛑)二回(huí )発行される校(📰)友会(huì )誌には(🦋)、きまって何か(🧓)を発(fā )表していた。次(🌿)郎に(🥚)は(🕰)、それ(♐)が世に(🧖)も(🥟)すば(💼)らしいことのように思えた。そのために、彼(bǐ )の(🚖)恭一に対す(🚁)る敬(jì(🔺)ng )愛(ài )の念(⌛)は、これまでとはち(🏗)が(🌹)った意味(🔦)で(💗)深まっ(🌺)て行(háng )った。が、同時に(🉐)、彼(☕)が、何(🎭)か(🤜)しら、恭一に対(🕘)(duì(🗒) )し(🈳)て妬ねたましさ(📍)を感じはじめたことも、たし(🥒)かだっ(👢)た。
学課(kè )に(🎥)は彼(bǐ )はか(💐)なり熱心(⏬)だ(🚶)った。また(🔃)、教科書以(🗄)(yǐ(💹) )外(💫)の本も毎日いくらか(🎎)ずつ読ん(🐔)だ(🕡)。たい(🏒)ていは少(shǎo )年向きの雑(zá )誌(zhì )や伝記類だったが、恭一の(🥞)本箱から(📧)、美しく装幀(zhē(⏯)n )された詩集や歌(gē )集など(🔰)を(🎵)、(📞)ちょ(🤖)いちょい引き(🌂)だ(🐯)して読むこともあ(🔵)った。むろんそのいずれ(🈂)もが、(🏏)彼にはま(📲)だ非常(⌚)にむずかしかっ(😂)た。し(🐔)かし(👿)、恭一におりおり解釈かいしゃくして(🆖)もらった(🐂)りしている(🍜)うちに、詩や歌(gē )のこころとい(🕕)うも(🏅)のが、い(👦)つ(☝)とはなしに彼の感情にし(🧀)み(🐘)入(🏑)って来(🌇)た。そして、時には(🌘)、寝(qǐ(🏺)n )床(📅)にはいってから、自(🥐)分で(🚗)歌(gē )を考え、そっと(🤪)起(🥧)きあがって(📢)、それを手(shǒu )帳に書(🥦)(shū(➖) )きつけたりすること(🚣)もあった(⌚)。
「いや、ほ(🌬)んと(💬)うらしい。さんざん(🛣)なぐられていながら、(🎧)涙一滴こぼさ(🔨)ないで、(🐾)じ(🥇)ろりとみんなを睨(🔨)(nì )みかえして、悠(yōu )々ゆうゆうと帽子の(📰)塵をはら(🦅)っ(🛅)て出て行(háng )った(♎)様子は、ちょっ(📫)と凄かったって言っていたぜ。」
(🚣)諦めると(🍶)い(🗿)えば、彼は家庭(🍠)でも、お(💳)芳に愛(🛒)して(🚬)もら(💏)うこと(🦆)を、も(🦕)うすっかり(🏄)諦(dì )めていた。同(tóng )時に、お(🚤)祖(🌱)母(🕕)さんに対しても、これまでのような(🙅)、わざと(💆)でも(🌼)反抗(🔭)し(🙇)てみた(🚎)い(🍼)という(🖇)気(qì )持はなくなっていた。
「それで、その次郎君、どう(🧚)し(🗺)ていたんだ、昨(📣)日(💊)は?」
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