「うむ、去年一(🤹)(yī )度入(rù(🐎) )学試験で失敗(bài )し(🌪)たん(🌐)だが、それか(👤)ら一(yī(😿) )年ばかり(🏜)、しょっちゅ(👥)う、いろんなことを一(yī(🤭) )人で(🐕)考えてい(🔺)たよ(🙈)う(🐦)だ。」
「(♉)父さんだけ(🔻)ならいい(🍾)けど……」
次郎は(🌜)怒(🤧)ったような調子(🛹)だった(👑)。
(自分(🍵)(fèn )は、大沢に、(🐩)心に(🍜)も(🐈)ない偉がり(🌊)を言(🔮)っ(👆)たつも(🛥)りは少(shǎo )し(🚺)も(👫)なかった。し(🎑)かし、自分の言ったこと(🦕)に、ほ(🌖)んとうに自信(🔪)があ(🎒)ったか(💃)というと、そう(💷)でもなかったようだ。)
他の(🌮)一(🧕)人(ré(⛷)n )が追(🏂)(zhuī )っかけるようにたず(🌙)ねた。
次郎(🍱)の頭には、一年おくれて(🚎)中(🎶)学(👽)校(🤰)(xià(😷)o )には(🍦)いっ(🎬)た自(zì )分(🔦)(fèn )のこ(🕟)と(⚫)が、自然に浮かん(🉐)で来た。が、彼の(🚁)考え(🐿)は(🤮)、すぐ(💎)またもとにもど(💈)っていった。
「(😢)恭ちゃん(🕘)、何か聞(wén )いた?」(✡)
次郎の神(shén )経(jīng )は(😦)敏感に動(dòng )いた。
もっとも、生(👁)徒間の噂によると、校内に(🕘)二(è(🍀)r )人や三(🏙)(sān )人(rén )は、尊敬に(🧕)値する先生がい(💬)ないでも(🤥)ないらし(📤)かっ(🛵)た。また、(🏕)入学(📬)(xué )式の時に、彼が校長からうけた印(😵)象も、まだすっ(😣)かり消え(📚)て(🏧)いたわ(🍔)けでは(🧦)なかった(🧕)。しかし、そうした(😬)先生たち(🅿)は、次郎たちとはまるで(🈚)べ(🗝)つの世(🔛)界(💦)に住(💚)んでいるようなもの(🕌)で、めったに(🍗)その顔をのぞくことさえ出(🕣)来ないのだった(🔮)。次(🤧)郎(🍊)は、そのために、中学校というと(🔝)ころ(🚋)は、小学(xué )校にくらべてずっと奥行(📒)があ(⚾)るような(🔎)気も(🏰)し(📝)たが、またいやに不(bú )便なところのようにも(✝)思(♌)(sī )った。
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