と、道江は(🙍)、しかし平(🃏)気(qì )な顔をしている(🗑)。
「そんな(😫)ばかな(📲)こ(🦍)と(🥃)があ(🙄)るもんか。何(hé )か(💳)ほかに(⛹)わけ(🏤)があ(🍹)る(🍯)ん(🖖)だよ(💵)、きっと。」
「そうか。じゃあ君は(💍)き(🛒)ょう(📇)ここに来る(🐎)ん(🔉)じ(🦊)ゃなかったね。今度の(📴)ことがすっかり片づくま(⛰)では、(💍)これからも(💻)君は(🖌)来な(🚩)い方がいいよ。君ばかりじゃない、新(🍎)(xīn )賀や梅本や(🍠)そのほかの連中(🛒)も同じだ。君のお父さんにも(🕐)、当分お(😊)出で下さらんように言っておい(🅿)てくれ(🚟)た(🌹)まえ。」
「本田(tián )のことだよ。あいつ、朝倉先生(shēng )の問題だというのに(🅰)、昨日(💍)から(😈)一(🖇)(yī )言も(🥄)口(🔫)(kǒ(⚾)u )をきかな(🏮)いのがふしぎだって(🃏)話(huà )して(💫)い(🌅)るんだよ。」(👌)
そこまで(🙏)考えて(🚨)来た時(🍚)に(🚧)、ふと、隙間(jiān )風のように(🥕)つめ(🏙)た(📩)く(🔠)彼の頭をよぎったものがあ(🌴)った(⛴)。それは、(😝)自分たち(🖐)の運(👈)動が幸い(💵)に成(chéng )功して、(🐳)どうなり県当局(🦋)の意(🎓)志を動かし得た(🏾)と(🌀)して、先(xiān )生は果(guǒ )して留任(🗺)を肯(kěn )が(🛵)えん(🔕)じられ(🏐)るだろうか、という疑問であ(💴)っ(🥈)た(🌇)。この疑問(📋)(wèn )は彼を(👈)ほとんど(🎲)絶望に近い気(qì(🚾) )持にさそいこ(⛳)ん(🍾)で行(❔)(há(🆑)ng )った。先生(♊)(shēng )のお気質として(⬛)、そん(📋)なこ(🚶)とが(🌎)出(🦂)来るはずがない。自分は、(📰)ただ一途(🎊)に先生の留(liú )任(🏓)を(🙄)目あてに、血(🍩)(xuè )書を書い(🧑)たりして一(📏)所懸命になっているが、(🤞)先生(🌋)(shēng )にしてみ(👙)る(🚭)と、(🍭)落(🥣)ち(🍈)つくと(🍄)ころは最(zuì )初からはっ(📘)きり(🛺)きまって(🗣)いた(🏛)のだ。自分はただ(📙)ストライキ(🦌)に口(kǒu )火を与えるために(🥪)、そし(⛺)て先(xiān )生(shē(🚶)ng )の最後に泥(💤)を塗(tú )るために(🥓)あの血書(👢)を書い(👤)たの(⛎)ではなかっ(🈯)たの(🍍)か。
「そ(📀)りゃあ、思うでし(🛴)ょう。」
五(🔭)(wǔ ) 道江をめぐっ(👚)て
「そ(🚟)うか(🔸)なあ(🐙)。し(🚐)かし、僕たちが入(🕒)学した時(shí )のことを考えてみたまえ。五年(nián )生(😕)の鉄(🔤)拳制裁にび(🕯)くともしないで反抗(🐜)し(🚨)たのは、(⬜)本田だけだったぜ。」(🤨)
「用がないからって知(🕧)らん顔する(🗜)のは失(❎)敬じゃな(😙)い(🥁)か。」
校長は、(💰)最(🤽)初鼻(🚛)だけ(🏃)を(🎫)ぴくりと動かしたきり(🛄)、眼(💷)玉(👺)(yù )も(🌐)口も動かさ(🔥)なかった。眼玉(🚆)はテ(➿)ーブルの上の血書に注そそがれていたが、それを読ん(🕤)でい(😫)るようには思えなか(👤)った。そのう(⛩)ち(🆑)に、結(😲)んだままの口(🚝)が、うが(🍳)い(🔽)でもす(👚)る時のように、むくむ(🐯)く(🌂)動き出した。そ(😞)して、それがやっと開いたか(🎆)と(🀄)思(👦)うと、しゃがれた女(nǚ )のよ(😂)う(🙆)な声で「こ(🏭)れは、知事(shì )閣下にも、お見せ(🚾)し(🌉)なけり(🐾)ゃなら(💃)んのか。」(🍠)と、(🐿)わかり(🤵)きったこ(🚄)とをた(🚌)ずねた。田上が(🌀)「むろ(👀)ん(🦁)そうです。」と答(🌤)える(💝)と、また(🤕)ぴくりと鼻を動(🔹)かし、「こんなものを知事(shì )閣下に(😻)お見せ(📺)出(⛺)来ると(♊)思う(🌅)のか。君(jun1 )ら(🤸)にはまるで常(💗)識が(🌩)ない。どうかそんなむり(⏹)は(🥑)言わない(🌆)でくれ。」と、泣いているのか、(💝)怒っているのかわから(💕)な(🎪)い(👯)ような声で言った。四人共(💺)、その時(🏇)は、こんな(🎊)のが(🛹)自(🍩)分(fèn )たちの学校(xiào )の校(🙈)長だろうか、という気(qì )が(📿)し(💘)て、(🔊)実(🚲)際(♊)なさけ(🍣)なかったそう(😊)である。田(🤚)上(🥌)(shàng )が「僕(👳)(pú )たちは朝倉先生の留任さえ実(🔀)現(🤴)(xiàn )すればいいのですか(🍂)ら、校長先(⛵)生がそれを保証して下さ(〽)るなら、血書(🧡)の(🎬)処(chǔ )置はお任せしま(🎟)しょう。」と言(📢)う(💏)と、(❗)校(🎨)長(💟)(zhǎ(🐒)ng )は何と思ったか(🧑)、急に椅(yǐ )子(📍)か(🤱)ら立(lì )ち上(shàng )って、四(sì(🐃) )人の顔をひとりびとり念入りに見(jiàn )まわした。そして何度も首をふっていたが、おしまいに、永いため息をついて(🚵)、「君らの非常識には全(quán )くあき(💈)れてしまう。朝倉先(xiān )生(💏)の退職(🌡)は県(🔍)の方針(🧘)できまったこと(🐴)だ。県の方(fāng )針(🧣)で(🍐)一旦きまった以上、校長としてはど(🚷)うにもな(🎈)らないではないか、(🌗)それが(🍮)君(jun1 )らにはわからんのか(🆖)。」(💞)と言(yá(🌻)n )っ(🎍)た。そして、(🔧)もう一度永い(🎼)ため息を(⛏)ついて、どた(🕸)りと椅子に腰(🦄)(yāo )をおろした(🌂)が(🧘)、(🦖)いかにも思い(🔥)なやん(⛷)でい(🐇)るよう(🤶)に(😎)眼を(🤚)つぶって、(✅)ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝倉先生が惜(xī )し(🎲)い先生(🥂)だということは私に(🐐)もよくわかっている。いや、誰(⏩)よ(🛣)り(🧢)も(⛏)私が(🎪)一番よくわか(🌭)っ(📔)ているつもりだ(🦁)。だから、君らが(👫)先(xiān )生(shēng )の留任を(⛪)願い出(🍱)る気持には心から同(🍾)情する。し(🤖)かし、何しろこれは県(xiàn )の方(🍅)針(zhēn )できまったこ(🙎)と(🔎)なんだから、(🍐)お(👜)た(🌵)がいに(🚚)あき(🚭)らめるより仕方がないではないか。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025