日本《無料 av 動画 rio》2行目ライン
無料 av 動画 rioあらすじ
「おや、外出しなかったんですか(🌡)。」
(🚗)塾長室の掃(💺)除は(🛌)、朝倉先生夫妻が、空林庵(ā(🎮)n )の(🎤)掃(sǎo )除をすま(❄)したあと(🍍)、給仕の河瀬かわせに手つ(📋)だっても(🛥)らって、自分たちの手で(⬆)やることになっていたが、(〽)次郎(😢)も、都合が(💈)つきさえすれば、手つ(😴)だう(🎛)ことにし(📎)ていたの(🎡)であ(🤴)る。
だれの(🛣)顔にも、何か(🐒)しら、ゆう(🛹)べとはち(🍐)がった感(gǎn )情が(🍁)流(🎱)れており(🎦)、互(🌚)(hù(🧢) )礼(lǐ )ごれいをすまして(🤤)広間を(🚤)出て行く(🎀)時のみんなの足(zú )音も、これまでになく静(jì(🎠)ng )粛せいしゅく(🛷)だった。
かれらの大多数は、まだむろん、人間(jiān )生活にとっての自由(yó(🍔)u )の価値や、そ(⭕)のき(❣)びしさについて(📼)、ほん(⚡)と(🐟)う(😜)に目を覚さま(💃)していたわけではなく、(💐)友(🕞)(yǒu )愛塾というところは一風変わった(🛄)指導をやるところだぐら(😥)いにしか(😥)考えていなかっ(😼)た。しか(🙁)し(💭)、それにしても、そ(🛰)うした言(yá(🏋)n )葉が(❌)、しだいにか(💯)れ(🍒)らの間に(🍔)とりかわ(🚺)される(♌)よう(🍼)になったということは、たしかに一(📄)つの進歩(📛)であり(🧞)、混乱と無(wú )秩序むちつ(🌀)じ(😥)ょの中で(🚳)、不十分ながらも、何(⏩)か(🍊)自(🌋)(zì )主(🧔)(zhǔ )的創造的(🚉)な活動(🐷)が始まっている証拠しょう(💎)こには(🔔)ちがいなかったのである。
静(🐶)かな空気の中(🈶)を、えぐるよ(🈯)うな沈(🐶)黙の数秒が流(❓)れたあ(🅿)と、朝(chá(➿)o )倉先生(shē(🆒)ng )の(🐥)言葉(🚋)が沈痛(💃)(tòng )ちん(😩)つうにつづけられた。
「打ちやめると、(💪)それでかえって起き(🔒)ることも(🍨)ありますが(💡)ね(🏬)。」
「(♈)今朝(🥎)の鐘をついたの(🥫)はだれじ(🚰)ゃ(🌆)な。」
(🛑)この一週間は、塾(shú(🐐) )生た(🎵)ちにとっては、まったく奇妙(🛄)き(🖤)みょ(🥚)うな感(gǎ(♌)n )じのする一(yī(🚹) )週(zhōu )間だった(🖥)。朝倉(🌥)(cāng )先生(🎲)夫(fū )妻も、(🎺)次(cì )郎(⛓)(láng )も、生(💖)活の細(🔮)部の運営につい(👆)て(🔌)は、自分(🧠)たちのほ(🖋)うからは、何ひと(🍴)つ指図さしずをせず、また、(🅰)塾生たちから何かたずねられても、「ご随意ずいいに」(☕)と(🈳)か、「適(shì )当に(🏝)考(kǎ(🔂)o )えてやっ(⛲)てくれたまえ」(🌻)とか(📎)、「(🍉)みんなでよく相談(🌮)してみる(✌)んだな」と(🏠)かいったよ(🚢)うな返(❎)事(shì )をするだ(🗄)け(💯)だ(🎩)ったので、(💅)とか(😢)くかれらはとまどい(🎦)した。中(🕹)には、それ(🤾)をい(😶)い(🤒)ことにして、ずるく(🚜)かまえる(🚈)もの(⬛)もないではなかった。その結果(💼)、む(🍴)だとへま(💡)と(🛩)がつぎつぎ(〽)におこ(🐦)り、かれらの共(🤳)(gò(🛫)ng )同生活(🏥)(huó )のすが(🥠)た(🍧)は(🕍)、見た眼(🛰)(yǎn )めには決してい(📠)い(🌽)も(🔵)のでは(🏿)な(🔚)かった。時に(⛅)は、不規律と怠慢た(♍)い(🤳)まんだけが塾(👫)(shú )堂(🍙)(tá(✖)ng )を支(🗺)配(pèi )しているのではない(♍)か、(🤰)と疑われるような場(✡)面(miàn )も(👧)あり(👛)、もし学ぶこと(🏤)よ(🔏)りも(🗡)批(🕡)評(píng )するこ(💯)とにより(📒)多くの興(xì(🦊)ng )味を覚えている参(👾)観(🏍)者が(😅)たず(🐬)ねて(🚻)来たと(🏰)し(🌔)たら、その人は(👷)、批評の材(cái )料(liào )をさがすのに、決(🚠)して骨(😧)(gǔ )は折(shé )れなかったで(🥢)あろ(😶)う(🤧)。
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