「私は、大(dà )河をそん(🏨)なふうに思(sī )うのは、(📰)むしろ(🧥)大(🔣)河に対する侮(💩)辱(🐵)だとい(✝)う気(✌)もす(👔)るん(🍧)だが(🐮)ね。」
大(🐁)(dà )河(🎲)は第五(🐩)室の列の一(📔)番うしろに(✝)すわっ(🔩)ていた(⛅)。し(🆘)かし、(📗)ただ静かに瞑目(🐆)めいもく(🍿)し(🏀)て(😤)いるだけで、その顔(yá(🦋) )からは、かれの気持(chí )ちがどう動(dòng )いてい(🐟)るかは(🕣)、すこし(⏺)もう(🛒)かが(✏)え(🔉)なかった(🌵)。
飯(📜)(fàn )島(👾)(dǎo )は、そう言(yán )うと(📥)、いかにもあわ(🆎)てたよ(🚂)うに、(🕢)あたふたと廊下に足音(yīn )をたてて去った。
事務室の柱時計はしらどけいが(🎧)ゆっくり、十(🏌)時(🌦)をうった。次郎はかぞえる(💛)と(🍪)も(🛡)な(🕕)く(♐)その音(👊)をかぞえていたが(🏮)、かぞえおわると、(🌖)やに(✊)わに立ち(🏩)あがった。
もう、そ(🔤)のころには、(㊙)廊(⏭)(láng )下を行(🎤)(háng )き(♉)来(🙆)する塾(shú )生たち(🎥)の足音も頻(😢)繁ひんぱんになり、ほう(🥉)ぼ(📉)うから、わざとらしいかけ声(🌧)や、(🕤)とん狂きょうな笑い(🚑)声(🎊)などもきこ(🐠)え(🚋)ていた。ゆう(🧑)べの懇(kěn )談会で(💫)分(⬛)担ぶんたんをきめ、かれ(🐚)ら自身の室はもと(🈸)より、建物(🀄)の内部を、(🚙)講堂(🍍)(táng )や(⏭)、広間(jiān )や、便(biàn )所にいたるまで(🌳)、全部(🚠)清(🕟)(qīng )掃(sǎo )せ(💁)い(🍫)そうすること(⬜)に申(shēn )し(😪)合(hé )わせてい(🛢)たので(😰)、かれらも、まが(🕳)りなり(🌄)にも(😚)責任だけは(🌮)、果(guǒ )たさな(😆)ければなら(🏦)な(⏮)かったし、そ(🐽)れに、(😇)きびしい寒(🐚)さと、(😗)おたがいの眼とが、かれらを、(🌥)外(🤜)見だけでも、(😑)いかにも忙(🥚)いそがしそ(🕳)うな活(huó )動に駆かりたてていたの(🔪)である。
「例によって、指導者がい(🔀)るよう(🏵)で(⛄)すね。」(💆)
と、なま返(🥉)事をして眼をそ(🔐)らした。そして、(👋)そのまま、すぐ(🐉)そこを(💒)去り、塾長室のほうに行っ(🛫)た(🈚)。
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