「(🤪)誰(shuí(🎽) )だ」
塾(🌀)の庭にある樹(🐛)(shù )木の緑(🛶)も深い(💳)。清すずしそ(🈴)うなアカシヤ(🤬)の(🌴)下(xià )には石に腰掛け(👝)て本(běn )を開(kāi )ける(🦗)生徒もある。濃い(🐊)桜の葉の(🙃)蔭には土(📷)俵(🤫)が出(⤴)来(lái )て(🥗)、(🛋)そこで無邪気な相撲す(🚷)もうの(🧖)声が起(🐞)る(🥕)。この山(🐞)の上へ来て(💡)二度七月をする高瀬には、学校の窓か(🙋)ら見える谷や(🍺)岡が余程親(qī(🔡)n )しいものと成っ(🐖)て来た。そ(📶)の田圃(👴)側(cè )たんぼわきは、高(🈺)瀬が(😻)行っては(🎨)草を(⏯)藉しき、土の臭(chòu )気(qì )においを嗅(✝)ぎ、百姓の仕事(shì )を眺(tiào )め、(🛌)畠の(💬)中(📓)で吸う(📥)嬰児あかんぼの乳の音(yīn )を聞いたりなどして(🈵)、暇さえあ(🦅)れ(🏂)ば歩き廻る(🌚)の(🕌)を楽みとす(🔻)る(🧠)ところだ。一(🥊)度消え(🎡)た夏らし(💇)い白い雲が復(🎷)た窓(chuāng )の外へ帰(guī )って来た(🤶)。高瀬はその熱(rè )を帯(🦈)びた、陰(🎉)影の多(🏁)い雲の(🥦)形(🌌)から、(🕤)青(🎷)空を(🚼)流(🤞)れる遠い水(shuǐ )蒸(zhēng )気の(🙎)群まで(🦃)、見分(🚋)け(🍲)がつくように(🥛)成(chéng )っ(🧡)た。
(👿)学士(🎷)は(㊙)見(jiàn )送(🦑)(sòng )って、「(🤰)あの先生も鶏に、馬に、小鳥に(👁)、朝(cháo )顔(yá )――(📍)何で(😏)も(🥩)や(👂)る人(rén )です。菊の頃(qǐng )に(🌃)は菊を作るし(😙)。よく何処の田(❣)(tián )舎(shè )にもあ(🐞)あ(🔸)い(📢)う御医者が(🛷)一(yī )人位は(🐢)あ(🕜)るもんで(👇)す。『……なアに(🌺)、他の奴(nú )等(děng )やつ(🧔)らは、ありゃ医者じゃ(🏣)ねえ(🤞)、(🕓)薬売だ、……(🧔)とて(🏙)も、話(🔀)(huà )せない…(🔱)…』なんて(👤)、エラ(🚸)イ(🐖)気焔きえんだ(🐨)。で(🐽)も面(miàn )白い気象の人(rén )で、近在へで(😊)も行くと、薬(🐻)代が無け(😤)りゃ(🕑)畠(📡)の物(wù )でも(🚝)何(🌗)で(👊)も可い(🔅)や、(🔪)葱ねぎが出(chū )来(🕟)たら(👶)提げて来い位に言(🏩)(yá(🙀)n )うも(〰)のですから、(🐿)百姓仲間には受うけ(💇)が好(hǎo )い。奇人(🐷)ですネ」
「私(⤵)も小諸へ来ましてか(Ⓜ)ら、(🔷)い(📂)くら(😽)かお酒が(🗡)飲めるように成(🔎)りました」
(🔞)不(bú )思(sī )議な風体ふ(📄)うていの百姓が(🧡)出(😹)来上(shàng )った。高(gāo )瀬は(🌠)頬(jiá(🎸) )冠ほおかぶり(🐼)、尻(kāo )端折しりはしょりで、股引ももひきも穿(🌅)いていない。それに素(🐘)足だ。柵(shān )さく(🚩)の外を行く人は(🍪)クス(✏)クス笑って通った(📜)。とは言え高瀬は関(wā(🚊)n )わず働き始めた。掘(jué )起(🧛)し(🏛)た土の(☕)中(⛳)(zhō(🌗)ng )からは(🍧)、どうかすると可(kě )憐かれんな穎割葉か(🈚)いわれば(🕣)が李すももの種につ(✊)いて出て来る。彼は地か(👋)ら直(zhí )接じかに(🎐)身体(😣)へ伝わる言い難い快(🌨)感を(😣)覚え(🏼)た。時には畠の土を(🧗)取って(⏬)、それを自分(fèn )の脚(🛢)あしの弱い皮膚に擦こすり着け(🚬)た。
と口々に言(🍤)い騒い(🔣)でいる(🔺)生徒の前で、学(🥈)士は身(shēn )を反そらして、(💘)螫されまいと(🥟)す(👴)る様子を(🖤)した(👶)。蜂(🏥)はコッ(🗓)プの(🛑)中へ(🙋)押(yā )し(📇)入れられ(🐐)た。そ(🤕)れを見た生徒等は意味もな(🐾)く笑(xiào )った。「(👒)死(🌔)ん(🛥)だ、(🍐)死(👠)んだ」と言うものもあ(🥞)れば、「(🐛)弱い奴」と言うものも(🥊)有(✌)った。蜂(fē(🍵)ng )は真理(😉)を証(zhè(💟)ng )するか(⛩)のよ(😴)うに、コ(🗓)ッ(🍓)プの中でグ(🏷)ルグル廻(huí )って、身を悶もだえて、死(sǐ )んだ。
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