「(🀄)今朝の(⛔)鐘をついたのはだれ(🐏)じ(😺)ゃな。」
「朝(cháo )倉先生にもし(🍔)ば(🔈)らくお目にかかっ(👃)て(⛰)い(🐂)ないので、(🥕)近いうちに、(💿)ぼくのほうから訪(🥇)ねた(🐕)いと(🏙)思っている。塾がまた(🐨)はじまったそうだから、先生(shē(👐)ng )も君も日曜でなけ(🕉)ればひまが(👆)な(🛑)い(🙉)だろ(🌩)うと(💺)想(xiǎng )像(🏄)そう(🎇)ぞうして、(⛲)だいた(⌛)い(⬛)今度の日曜(🤵)(yào )を予定している。ぼ(👰)くのほ(⚾)う(💣)は(🙏)たぶ(💳)ん変(💧)更へんこうの必(bì(➕) )要(⏮)は(🧤)あるまいと思うが、(🚻)君のほうでさしつかえがあったら(💍)、(🥌)すぐ返(🗽)事(shì )をくれたまえ。さ(🌦)しつか(👾)えなければ(🐹)返(fǎn )事の必要はない。」
「(📲)ええ、とくべつ(😕)露(♒)(lù )骨ろ(🐟)こつなようです(🌵)。」(🧔)
「はあ。しかし、それに(🤮)は(🍪)、先生のほうからもいくら(👲)かの(🌖)強(🤞)制を(🔱)加えていただかないと――(🦇)」(💬)
(🤚)と(🌲)、みんなにき(💻)こえ(🌄)る(😶)よう(👲)な声で(👍)言いなが(🌙)ら、教(🥪)(jiāo )壇(😢)きょ(🛠)うだ(🤤)ん(🥉)をお(👕)り(🍫)てかれのほうに近づい(🚄)て来(lá(👔)i )た(🚿)塾(Ⓜ)生があった。飯(fàn )島である。次郎(💜)(láng )は思わず(🛬)苦笑した。何(💏)かむか(🍗)むかする(🛷)ものが、胸の(👦)底(👌)からこみあげて来るような気(❗)持(chí )ちだっ(💍)た。しかし、かれはし(🥦)いて自(🎌)(zì(🐃) )分をおちつ(🎧)け、
七時の朝食(🔥)(shí )までには、まだ二十分ほどの(🚆)時(shí )間があり、(➖)その間(jiān )に食事当番は食(shí )卓しょく(🏵)た(🐍)くの準備を(🆕)やり、そ(🥧)のほかのもの(🌻)は、自由(yóu )に新聞(wén )に(🏋)目をとおした(♎)り、私(🏘)用(🍰)をたしたりするのだった(📁)。次郎は、(👄)いつも(🥚)なら、こんな時間(🤢)に(🥞)も、できるだ(🎈)け塾生たちに接触(chù )せっ(🚥)しょ(🌏)くして、か(📫)れらの感想をきいた(♓)りす(📿)る(🕑)のだっ(🎛)たが、今日は、広(guǎ(🚑)ng )間を出(chū )るとすぐ、塾長(zhǎng )室に(⛽)行き、朝倉先生(🛅)(shē(🌔)ng )に(🕜)向かって、(🧛)な(📞)じるように言った。
「君(🐌)は大(dà )河(😳)の(🆔)思わくなんかを問(🕚)題(🏵)にするまえ(➖)に、君自身のことを問(wèn )題にす(🚏)べきだと思うが、どうだ(📀)ね。」
「でも、(🕰)道案内(🌴)(nèi )によく引っぱり出されなか(💶)ったこと(🧒)ですね。」
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