それ(😨)から恭(🥘)一の方を(👛)見て(🥔)、(🥣)
学課(🥘)(kè )には彼は(🕹)かなり熱心(xīn )だった。また、教(jiāo )科書以外の(🚗)本も毎日い(☕)くら(🗾)かずつ読んだ。たいて(👂)い(🕒)は少年向き(🐐)の(📖)雑誌や伝記類だっ(🤛)たが、恭(gōng )一(😴)の本(💼)箱から、美(měi )しく装幀(🤰)された詩集(🚖)や歌集(jí )など(📛)を、ちょい(🍡)ちょい引きだして(🏠)読むこともあ(🍈)っ(💁)た。むろんそのい(🕸)ずれも(🌜)が、彼に(🈺)は(🤧)ま(🚬)だ非常に(🎫)むず(🤦)かしかった。しか(🍎)し、恭一(yī(✅) )にお(🔲)りおり解釈かいしゃ(🍪)くしてもらったり(🍤)して(🔆)いるうちに、詩(🧘)や歌(➰)のこころというものが、い(🐋)つとは(💣)なしに(🥅)彼(🧚)の感(gǎn )情(🏚)にし(🌼)み入って来た。そして(🕎)、時には(📱)、寝(🌵)床に(🛋)はいってか(🕳)ら、自(😵)分で歌(gē )を(🎡)考え(🌃)、そっと起き(🍋)あがって(🥧)、それ(🌓)を手(🙈)(shǒu )帳に書き(🏜)つ(🚳)けたりすることもあった(🐨)。
「し(🌴)かし、そうなると、いよいよ四年対五年の対(duì(✝) )立にな(🆕)るが、それで(✨)もいいか(🔐)ね。」(🤸)
大沢は、恭(🎩)一(🎑)の話をき(🕞)いているう(🎢)ちに(🐅)、いよ(🔧)いよ次郎に興味を覚え(🅱)たらしかっ(👖)た。彼は最後の(🏄)、授業(🕵)が(🗂)終る(🐹)と、言(📌)った。
「本(běn )田(🍜)とか言(🔈)ってたよ(😷)。」
彼は、一年生の(😄)全部とはい(🦍)かなくとも、少くとも(🌋)彼(🗯)の組の生(🙊)徒だけでも、(🤥)彼と同じ(🧗)気持になってもらう(💧)こと(🛐)を、心(🌽)から望(wàng )ん(🚸)でい(🦅)た(✈)。彼はある(🦏)日、五六(🛂)名(míng )の(🤩)ものに真剣(🌓)にその気持を話(🌛)してみた。しか(📌)し(🚝)、誰もが反対もしなければ賛(🗼)成(🔀)もしなか(🤵)った。落第して(🚆)同じ一(yī )年に(❔)と(🗞)どまっていた一生徒(🎳)な(🕥)どは、嘲(chá(🍶)o )る(✒)ように「ふふん」と答えたきりだった。で、(🈵)彼はそれっきり、誰(🗳)にもその(👫)ことを言わなく(👸)なっ(🏢)てしまった。
「五(🤞)年生、こわ(🚦)くない?(🚼)」
恭(🆕)一はまた顔を赧らめ(🧕)たが、
「何でも、新(🏋)入生に(👱)対(duì )して、上級生が訓戒をしてい(📝)るのに、地べ(🔡)たば(🍝)かり(🥀)見(jià(🔻)n )て(🤷)聴いているのは無礼だ(🚸)とか言ったそうだ(🤮)。」
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