「気がついているな(🕜)ら、す(🐫)ぐそう言ってくれたらよかり(💅)そうなものだ(🖐)」と、そんな不(🌰)(bú )平(🏈)をもらすものもあった。また中には、「先(xiān )生(🦔)は要するに指導(🎳)者(🖍)でな(🀄)くて(🔬)批評家だ」などと(👬)、(🐒)し(⬆)たり顔(yá(🙍) )に言うものも(🔖)あった。しかし日がた(🍗)つにつれて、しだいにかれ(🌝)ら(♊)の(🚽)間に取り(⛺)かわされ出(chū )し(🧙)たの(🌰)は(🍴)、(🐎)「ひまなようで、いやに忙いそがし(🕤)い(⛽)」とか(😽)、「しまりがないようで、変に(🧞)きびしい」(🌚)と(🏤)か、そ(🕚)うい(🔆)ったちぐはぐな気持ちをあ(🏀)ら(🈂)わ(🐂)す言葉だった。
(最(zuì )初の朝(⤴)の板(bǎn )木の(🙇)音が、(🖕)こんなだ(😰)っ(🎷)たことは、それまでに(🌥)ま(🍾)った(🥩)くないこ(🍘)とだ(🍈)。だ(⬛)れ(🎄)だろう、今(🍞)(jīn )朝の当番(fān )は?)
次郎(💄)が入り口に(📝)立って様(yàng )子(💚)(zǐ(🙆) )を(💄)ながめ(🎨)ている(🚛)と(😢)、
「(🥠)その時、実(shí )は大(dà )河君にいわれ(🛍)た(🚭)こともあるんですが、あとでゆっく(🏸)り先生に教えていただきたいと思(sī )っ(🙋)ています。」
「ええ、(🕹)べつに出る用(🏜)も(🎥)なかった(🎴)ので…(🍵)…(🐛)」
そのうちに、小便(biàn )所の掃除(🏒)が終(🦀)(zhō(👄)ng )わった(🎾)らしく(🗡)、それにかかっ(🏵)ていた四人(🔇)のうちの三人が(⛎)、とん狂な笑い(🧝)声をたてながら、(🧐)大(dà )便所(👅)の掃(🏨)除(🐕)をはじ(⚓)め、あとの一人(rén )が、たたき(🚡)に水を流しはじめた(⛑)。で、次(🐚)郎(láng )は、二つ(🚜)目(mù )の大便所の(🎧)掃除(chú(😊) )を(📊)おわると、(🍓)すぐそこを去って講堂(🕚)のほうに行った。大河とは(🕢)、つい(🐱)に言葉をかわさ(💸)ないま(🍷)まだ(⬇)ったのである。
「起きだした(🥓)よう(🆒)で(😝)す(💞)。も(🍻)うだいじょう(🐢)ぶで(🚉)すよ(🚘)。」
朝(🗺)の行(❔)事は、まず室内体操にはじ(🙍)まった。それは友愛塾(shú )のために特(tè )に(🌖)考(kǎo )案(àn )さ(💭)れたもので(🌙)、(⏬)その指導も指揮(huī )しきも次郎の役(🖇)割(👃)だった。体操がすむと、(👑)朝(cháo )倉先生の合い図で静坐せ(🎈)いざに入(🔮)った。こ(📦)れは就寝(🐳)(qǐn )前(⛷)の静(🎼)坐にく(🎵)らべる(🏼)と(🕹)、いくぶんな(🏣)が(🗡)かっ(🤭)たが(🌤)、(🤪)それでも、せいぜい十(🚏)四(😃)(sì )五分ぐら(🍳)い(🔀)だった。次郎は、今朝も足(zú(🥧) )音をし(💟)のばせな(🌹)がら、(🛂)塾生(✊)たちの(🏦)姿勢を直してやった。
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