と高瀬は声を掛け(🚇)て(⏺)、(✊)母屋おもやの横手(shǒu )から裏(😞)(lǐ )庭(😖)(tí(🏨)ng )の方へ来た。
と音吉は笑い(🐝)ながら声(shēng )を掛け(🎏)て、高瀬の掘起(qǐ )した畠(tián )を見た。サクの切(📭)(qiē(👮) )り(㊙)方が浅(⛽)かった。音(yī(🎹)n )吉は高瀬から鍬(📞)を受取って、もっと深(shēn )く切って見せた。
「これ、悪(🕘)戯いたずらしちゃ(🏭)不可いけないよ」
極く服装(🐊)なり(🐈)ふりに関(🍡)わない学士(shì )も、そ(🎬)の日(👷)はめずらしく瀟(📉)洒(🎗)しょ(⚡)うしゃ(🧝)なネク(🎗)タイを古(🚊)洋(yá(🕔)ng )服(🛬)の胸(🎳)のあた(😉)りに(🤔)見せていた。そして高(📚)瀬(🚩)を相(🚂)(xià(🥛)ng )手に機嫌き(🤠)げん(👬)よく話した。どうかすると学(🦃)(xué(🕡) )士の口からは軽い仏蘭(lá(⚓)n )西語(💓)などが流(liú )れて来た(💰)。
「広(🌇)岡(📒)さんも今、(🍪)上田で数学の塾を開(kāi )い(😼)てますが、余(yú(🙉) )程(chéng )の逆境でしょう…(🚂)…まあ、私(🚃)共も先(🎤)生(🚟)(shē(🌌)ng )に同情して、いく(💗)ら(🙋)かの時間(🏨)を助すけに来て(🚋)頂くことに(🚴)したん(🎮)です……それに(🕋)、君(😦)(jun1 )、吾(🚨)(wú )々の(🉑)塾も中学の(🖤)設備(🎬)をし(🕦)て、(🕗)認可で(⛱)も受けようとい(🛴)うには(🥁)、(🎚)肩(jiān )書(🎴)のある人が居ないと一寸ちょっとこ(🌒)れ(🚺)で(🥔)都合が悪いからネ」
と復た先生が言(🎸)った。
長く東(🐗)京(🏋)で年月(🏣)を送って(🥃)来た高(gāo )瀬には、塾の周(📀)囲まわりだけで(🏹)も(📔)眼(yǎn )に映(🌤)(yìng )るものが(📕)多(duō )かっ(⛵)た。庭にある桜の花は開い(➕)て見る(😑)と八(🙊)重(🕡)(chóng )で、(🙇)花束(shù )のように密集(⏱)(jí(🤱) )か(💳)たまっ(🈳)たやつが教室(shì(㊗) )の(📙)窓(⛔)に近く咲き乱れ(📯)た。濃い花(huā )の影(yǐ(🐔)ng )は休(xiū )み(🌐)の時間に散(🤟)歩す(🏎)る(😶)教師等の顔にも映(⏳)り、建(🐩)(jià(🚓)n )物(🥏)(wù )の白い壁(bì )にも映った(🗼)。学(📈)(xué )生(shēng )等は幹に隠れ、(🎶)枝に(👖)つかまり、まるで小(⛴)鳥(niǎo )かなんどのように(🏆)その下を遊び廻(😅)って戯(hū )れた。
「(🎸)あれで(💉)、冗談ですぜ」(⛩)
「今私が(🗳)読んでる小説の中などに(🍙)は、時々(📔)仏蘭西語が(⛳)出て来て困(kù(🦇)n )ります」(🐲)
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