次郎(láng )は吹ふき(📫)だしたい気持ちだった。同時(👧)に、(📻)心の中で思った(🤼)。
「やはり強(🌟)制(zhì )が必(🚒)(bì )要だと(🕵)い(💪)うのか(🦖)ね(🏞)。それじ(🍬)ゃあ話はまた逆も(📊)どりだ。」
大(🤗)河(hé )は板木(😻)を打(🔒)ちやめ、けげんそ(🕟)うに次郎(lá(🏒)ng )のほうをふ(🔣)り向いて槌(🙆)をわたし(🐸)た。次(cì(🌂) )郎は、(🗾)す(👨)ぐ大河に代わって板木を打(🥉)ちだし(😘)たが、その(🎆)打ちかたは、一つ(🚋)一つ(✴)の音(yīn )が余韻(🎳)よい(🍘)んをひくいと(📑)まの(⛱)ないほど急調子で(🍮)、い(🐉)か(⤴)にも業(🚶)(yè(👫) )ごうを(🔪)にやしているような乱暴さだった。
相談は安易あんいにすぎるほど(⛹)、すらすらとはこび、ほと(🍯)んど(🌘)無修正(zhèng )だった(👌)。特(✂)異とくい(😱)な行事を期待していた塾(😩)生(🏿)たちにとっ(🕝)ては、多(🚝)(duō )少物(wù )足(zú )りな(🤲)く感じ(🤠)られたらしかっ(🚬)たが、そのために、これという強硬きょう(💮)こうな(🥏)主張も出(chū(💈) )なかった。最も多く発(🐇)言(🐨)したのは飯島だ(🛢)っ(🧐)た。しか(🚑)し(🖋)、(📖)それも、自分(fèn )の存在を(🔠)印(🏉)象(❔)づ(🅾)ける目的以上の(🌧)発言(🖊)で(⛲)は(🏞)な(🚶)く、たいて(🉐)いは(🕜)原案賛(zà(⬛)n )成の意(🎅)見を(🕕)のべ(🐋)、同時に進行係を(🍪)つ(🐜)と(🙏)める(🀄)と(🐎)いったふ(👘)うであった(🏺)。田(tián )川(chuā(🤢)n )は、は(🎌)じ(🏅)めか(🤵)ら(🏑)終わり(📬)まで、(👨)一言も口を(✖)きかなかった。
ただ、組(zǔ )織(zhī )に関(wān )することで、室編(🛴)成の(🐇)ほかに、生活内容(⏱)(ró(🧟)ng )の(🌵)面から、いろいろ(🥊)の(🏻)部が設けてあり、全(🏕)(quán )員が(🐭)期(qī )間中(💕)に、一度はど(🔸)の部の(🕣)仕事(🍟)も(🥍)体験すると(🐒)いう仕組み(🏤)になっていたので、その運営の方法(fǎ(🕒) )や、人員の割り当てなど(🍗)に(💫)つい(🕔)て、いろいろの質問が出、その説明に大部分の時間(jiān )がつい(🥥)や(🥞)さ(🙇)れたので(🔰)あった。
(最(zuì )初の朝の(👫)板木の音が、こんなだったことは、(😿)それま(🏨)でにまった(👞)くない(🌛)ことだ。だれ(📬)だろう、今朝の当番(🙏)(fā(🎹)n )は?)(🍪)
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