大沢は、恭(gō(💅)ng )一(💶)の(🚨)話(🛎)をきいているうち(💲)に、いよいよ次(🕤)(cì )郎に興(🏩)味を(🤺)覚え(🆚)た(🕦)らしか(🚲)った(🎒)。彼(🐳)は最後の、授業が終る(🙅)と、(🔃)言っ(🏼)た。
「ええ、(🚧)見てたんです。地べた(Ⓜ)を見るのは(🐤)無(🗃)礼だって言(🐘)(yán )う(🎺)から、顔を見(🦍)てたんです。」(🧀)
何(❤)よりも彼がなさ(🌽)けなく思っ(👒)たのは(🏌)、彼の同級生(📷)が――(🤶)竜(né(😾)ng )一(✖)や源次ですらも――彼と親しくして(🍲)いるところを上(🥥)級生に見られ(📡)ると、(🤧)妙(🎂)(mià(🗳)o )に(🔝)そわ(🚦)そわして、彼(🛳)のそばを離れ(🍰)ようとすることだった。彼はす(💪)ぐ彼らの気(😐)持を(🤱)見(jiàn )ぬいた(✏)。そして心の中で(💭)ひ(🍶)どく(💝)憤慨した。思(🌟)いき(🥕)って(👍)彼ら(🔫)を面(⛴)罵してやろう(🔙)かと思(🤔)っ(💈)たことさえ何(🔍)度かあった。し(🕳)かし彼はいつもそれを思いとまった。
五年生(🆔)の一人(⏫)(rén )が叫んだ(✝)。それは三つボタンらしかった。次郎は、しか(🔁)し、ふり向き(🔡)もし(🗒)なかった(🖍)。
「うむ、(🍤)わかってるよ。」
「だいいち、(🌫)弟(dì )の方が本(běn )田を相手(⏪)(shǒu )にしていな(👥)いのだろう。」
(😥)そう言って、まじめにたずねたのは、大(📢)沢雄(👧)二(è(⌚)r )郎という生徒だった。彼(♓)は、小学校(xiào )を(👇)出(chū )て(💢)から三(sān )年も町(⛔)の鉄(💅)工(gōng )場で仂(🌩)いたあと、ある人(💄)に(🛌)見込(🌕)まれて中学(💥)校にはいる(🖥)ことに(🔢)な(🌿)ったので、全(quán )校一の年長者(zhě(☕) )だ(🛷)った。どっ(🐾)し(🏳)り(🏓)と落(luò(🗼) )ちついて、思(🥞)いやりがあり、しか(🦇)も(⏳)頭がいいの(👭)で、「親爺おや(🐶)じ」という綽(chāo )名あ(📨)だなで(🍆)みんなに親し(😬)まれていた。とり(🐟)わけ(💏)恭一(✡)は彼に親(qīn )し(🥂)んだ。親し(🤬)んだ(🔄)とい(😠)うよりは、心(xīn )から尊敬(jìng )して(🈺)いたといった方が適(shì )当かも知れ(🛅)ない(😅)。性格(😝)は(🥡)ま(👷)るでちがっ(➗)ていたが、物(wù )の考(🍆)え方はいつも同じで、しかも世間(jiān )を知(zhī )ってい(🍿)るだ(🍁)けに、(🥍)大(🎬)沢の方にずっ(🐏)と深(🍓)(shēn )みがあった(🤗)。大(〽)沢の方でも恭一を真実(shí(🍤) )の弟(🕚)のように愛(ài )し(🐟)た。日曜な(🍛)どに(🚢)は、二人(🙈)は(🎿)、終日(rì )、人(🎁)生(shēng )観めい(🥇)たよう(🍶)な話(💰)を(🤽)し(⬜)て暮すこ(😲)ともあった。
「思うよ。だけど年(💶)とっているなあ(💎)。」
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