フェラ 動画《cke18》2行目ライン
cke18あらすじ
(🙋)馬田は、左(⚡)肩(jiān )をま(⭕)えにつき出し、両肱を(🌬)いから(💶)せながら、次郎の(🗽)方によって来(🐛)た。帽(🐋)子はやは(🍒)り右手(shǒu )にわ(🎨)しづかみ(🏵)にしたままである。
次(😞)(cì )郎は、そんな実例がある(😰)かどう(🏔)かはよく知らなかった。しかし、(🛷)敏子の(🏍)言っている意味(👻)(wè(🔶)i )はよ(🏨)く(😾)わかった(📠)。そして(🔢)、そうであればあるほど、(🙁)いよいよ馬(📴)田(🥩)を(📳)許(xǔ )し(🕷)ておく(🧖)のが不(bú )都合だという気が(🆘)した(🐬)。
つ(🕢)い(💅)こないだ、朝倉先(🤔)生のことで(😗)道(dà(🆎)o )江と話しあった時、道江(⬆)の(🤺)自分(fè(🐣)n )に対す(🏌)る心づ(🗜)かい(🔥)を(🎾)、あれほど無造作に、―(💚)―考えよ(💦)うでは(🧔)侮(wǔ(🤶) )辱とも思(sī )え(💭)るほど(🥌)の無(wú )造作な態度で退けた自分(fèn )が、きょうは、た(🛤)とえわずかな時(shí )間にせよ、道(dào )江の(⛸)問題に夢中(💮)になって、朝倉先生のことをまるで忘れてしまっ(🈷)て(🖱)いる。何という矛(máo )盾だろう。いや、何という軽(qī(👝)ng )薄さ(🎓)だ(🐧)ろ(🚺)う。
「用がないか(🏃)らさ(😂)。」
「(🍂)僕がここにいること、君は知って(👘)いた(🏠)ん(🤱)だろう。」
(🤝)校(⚾)長(🎫)は、最初(chū )鼻(🤟)(bí )だけをぴく(🏤)り(🏵)と動かしたき(✴)り、眼玉も口(kǒ(📩)u )も動かさな(🚁)かった(🥔)。眼(yǎn )玉はテー(🤹)ブルの上の血(🚗)(xuè )書に(🏦)注(zhù )そそがれていたが、そ(📻)れを読んで(📱)いるようには思(🕢)えなか(🔻)った(🔥)。そのうちに、結んだままの口(⏫)が、う(🥊)が(🧛)いでもする時(🐜)のように、むく(🖲)むく(📅)動き(🐿)出した。そして、それ(🎫)がやっと開(kāi )いたかと思うと、しゃがれた女の(📪)よう(🕶)な声(shē(📉)ng )で「(🚈)これは、知事(🕝)閣下にも、お(🤛)見せしなけりゃならんの(🏹)か。」(🧛)と、わかりきっ(🎺)たことをた(🖇)ずねた(💀)。田上が「むろん(🐸)そうです。」(🥠)と答(🐣)えると、(👮)またぴくりと(🐊)鼻を動(👜)かし(🥔)、「こん(👎)なものを知事閣(🤐)下に(🎠)お見(🔛)せ(🛳)出来る(🎏)と(🚶)思(⚓)う(🏧)のか。君(🐋)らに(😭)はまるで常識(shí )がない(💜)。ど(🤸)うかそんなむ(😳)り(🍁)は(🐆)言わ(📀)ないでくれ。」と、泣いているのか、怒(⌛)っ(🔗)ているのかわからない(🏤)ような(🥌)声で(👔)言(🎏)った。四(sì )人共、その時(🐑)は、こんなのが自(🚷)分たちの学校の校長だろうか、という(🛳)気(qì )がして、実際なさけなかったそうであ(🍌)る。田(🥜)(tián )上が「(🎻)僕たちは(😕)朝倉先(🤺)生の留(⏳)任さ(🌖)え実現すればいいのです(👪)から、校長(🚼)先生(shēng )がそれを保(bǎo )証して(🐌)下さ(😱)るな(🕡)ら、血(xuè )書(🧀)の処置(zhì )はお任(🚵)せ(🐏)しま(🐝)しょう(🖼)。」と言うと(🍧)、校長(👬)は何と思ったか、急(🤔)に椅(🚐)(yǐ )子から立ち上っ(🤲)て、四人の顔を(🍼)ひと(⛲)りび(🚜)とり念入りに見まわ(🥩)した。そして何(hé )度も首(shǒ(🍱)u )をふっていたが、おしま(🙍)いに(😕)、永いた(📜)め息(xī(🔁) )を(📙)つい(🌭)て、「君らの非常識には全(🅿)くあ(🚛)きれてしまう。朝(💡)倉先(xiān )生(shēng )の退職は県の方針できまった(😆)こ(💈)とだ。県(🏕)(xiàn )の(🏒)方(🌩)針(zhēn )で一(yī )旦(🎷)きまった以(🗣)上、(⚾)校長と(🤱)して(🏌)は(📂)どうにもな(👗)ら(😩)ない(✝)で(😀)はないか(⛲)、そ(🥉)れが君(📵)らに(🕥)はわ(🕚)から(👽)んのか。」(🍣)と(🖲)言(🤞)っ(😅)た。そして、(🥣)もう一(⚡)度(🍲)(dù )永いため息をついて、どた(🍙)り(🙎)と椅子に腰をおろ(🈁)し(🥍)たが、いかにも思(🕐)いな(➗)やんで(📯)いるように眼をつぶって(👣)、ひとり(🐃)ごとのように言っ(💴)た。「そりゃ(📯)、朝(💪)倉先生(shēng )が惜(🔆)しい先(xiān )生(shē(🌬)ng )だと(🐃)いうことは私に(🚎)もよくわかってい(📜)る(🔢)。い(👭)や(🍥)、誰よ(📵)り(👡)も私が一番(💰)よ(🙀)くわかっている(🅾)つ(⏱)も(⏱)りだ。だ(⬆)から(🏞)、君ら(🛤)が先(xiā(🎊)n )生の留(🕳)(liú )任を願(🌌)い出る気持(🤑)には心か(🥪)ら同情する。しかし、何しろ(🍌)これ(🧛)は県の方(😌)針できまったこと(🐞)なんだから、おたがいにあきら(💎)めるより仕(💌)(shì )方がないではな(🌠)いか。」
「このごろ(🎙)は、次郎君(🌀)とも道(dào )江さんと(😚)も、いっしょに(💜)飯をくう機会がなかったようだ(📍)ね。きょ(🥏)うは老人(🤚)たちも留守(shǒu )だし、若いものだ(📒)けでど(🕯)う(😃)だい。」
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