日本《えっち むしゅうせい》2行目ライン
えっち むしゅうせいあらすじ
つぎの打(🆓)手(shǒu )は敵の主将小原(yuán )である。ホーム(🔏)ランか三塁か、い(🐼)ずれ(🤫)にしても一点(🧙)は(🏨)取(🤕)るだろ(😨)うと(👂)人々(🤢)は思(🦏)った、(🏍)投(tóu )手五(wǔ )大(🍊)(dà )洲は(🍀)じっと(🙁)腕(❎)をくんで捕(🌁)手のサインを見(🏿)やっ(🤑)た。第一球は高目のカ(🐬)ーブで(🈶)あった。五(wǔ )大洲(zhōu )はそ(👮)のとおりに球を投げた(🥝)。小(💦)原(yuán )は(😏)ボー(🚋)ルを取(🎙)るだろう(🥃)と思(sī )いのほか、かれは(💣)おどり上(shàng )がってそれを打った、(🥕)球(qiú )はショートの頭(🌉)をはるかに高(➖)く飛んだ(😐)、千(qiān )三は(🎢)うしろに走(🍚)っ(🏮)た(🧔)、と球は伸のび(🐸)るか(❇)と思いのほか、途中で切(qiē(🚳) )れてさか落とし(📳)に(🏀)落(luò(🚝) )ちた、ハッと(♒)思(🚗)う間(jiān )もな(🌐)い、光一は疾風(❄)しっぷうのごとく本塁(🏝)(lě(🔚)i )を襲お(🌚)そうた、(🎄)千三(sān )はあわ(💻)てて(🌨)ホームに投げた、球(⛺)は高くネ(🔉)ッ(🌻)トを打った。
「飲食店(🧓)へ出入りする(🚟)が(🍏)悪い(🔅)よ」と彰義隊(🧞)しょ(🅿)うぎたいがいった。
「(😭)バンザアイ」(♊)
「あり(🌖)がとう伯父さん、それ(🏅)じゃ今日(☝)は(🤝)休(🚯)(xiū )ましてもらいます」(🤐)
「ど(😴)うか(📫)し(📴)て勝たし(🚏)てもらい(🥧)たい、わしが生徒に野球(🎖)をゆるした(👾)のは少(⏹)し(😖)考え(⛹)があってのことだ、この町の(🎵)ものは官(guān )学(🖤)を尊(zūn )敬して私(🌹)学(🏍)を軽蔑けいべつする、い(🎚)い(🍖)か、(💰)中学(xué )校や(Ⓜ)師範学校の(🐞)生徒(tú )は(🍋)いばるが、黙(🏟)々塾もくもくじゅくの生徒は小さくな(🐪)ってい(🐱)る、なあ安場(🕐)(chǎng )、きみ(🐀)もおぼえが(😏)あるだろう」
「(🍻)モク(🌞)ネンジンやあ(🈸)い」
春も(🍄)すでに三月のな(🎶)かば(🔒)で(🕧)ある、木々のこ(🍍)ず(📵)えにはわか(🌩)やかな(🌹)緑がふ(😕)き(✡)だして、桜(❎)(yīng )さくら(👐)のつぼみが輝(❄)きわた(🧕)る青(qī(🤔)ng )天(🈴)に向かって薄紅う(⛔)す(🚺)べにの爪先つま(💓)さき(🚡)をそろえて(🍩)い(🌧)る(✍)。向こうの並なみ木きは朝日に(🔭)照らされて(🙁)その影をぞく(🛣)ぞく(🌚)と畑道(dào )の上に映(🥉)(yìng )うつ(🚂)していると、そこにはにわとりやす(🏉)ずめなどが嬉しそうに飛びまわ(🕍)る。
(⛲)光一はふし(🍟)ぎでたまらなかった(🐍)、実際千(📧)三(sān )はいかなる球(qiú )をも打(🍁)ちこなした、対師範校(🛏)との試合(hé )に(🐮)はオー(👋)ルヒ(🍽)ッ(🎙)トの成(🎳)績をあげた。それは光(♉)(guāng )一に取ってもっとも(🕊)苦(kǔ )しい敵であっ(❤)たが、しか(😀)し光一は(🎢)そのためにおどろ(⚓)くべき進歩を示した、かれはどうかし(🕊)てチ(🏃)ビ(⛰)公(🚏)に打たれまい(🌕)、チビ公(gōng )を三(👪)振(⛱)(zhèn )させ(😊)ようと研究した(📄)。昔(🏁)武田信玄たけ(❗)だしんげんと上杉謙信(🏢)うえすぎけんし(🚈)んはたが(🤹)いに(🌺)覇業はぎょう(⭕)を(🤺)争うた、その結果とし(👥)て双(😲)(shuāng )方(🗜)はたがいに研究しあい(♏)、(🦃)武(🚜)田(🍲)流(⬆)の軍学(xué )や上杉(🏂)風(🍌)の(🌷)戦(zhàn )法(🦒)などが日本に生まれ(🚷)た。も(💚)っともよき敵はもっ(👓)ともよき友である(🕷)、他山(shān )の石は(🤓)相(xiàng )あ(🎖)い砥礪し(🐙)れ(🛫)いして珠に(🌀)なるのだ(🏍)。千三(sān )があるた(🚒)めに(🎟)光一が進み、光一があるために千三が進(🥢)む。
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