と、(🚔)今(jīn )度は道江が眉(⚓)根を(🗳)よ(🎽)せて(🌍)、
「朝(cháo )倉(cāng )先(👦)生が待って(🧢)おいでだ。」―(🌙)―昨(zuó )日父(🔄)にそう言わ(🚵)れたことが、(😥)彼(👈)には一日(rì )気に(🌙)かか(🦉)って(🕔)いた。し(🎉)かし、(📘)なお一(🚫)層気(🈳)にかかっていたのは、血(xuè(♏) )書を(🎓)書(🚄)いた自(🤠)分のことを先生が(🉑)「かわいそうに(🔁)」と言われたということ(📵)だった。最初(chū )こ(🌎)の言葉(🕌)を父の口を(👁)とおし(🏀)て(🥔)きいた時(➗)には、それがあまりにも予(yǔ )期し(🤚)ない言(📏)(yán )葉だったため(🐴)に、た(🦂)だ面くらっただけ(🕍)だった。しかし、彼(🏵)にと(🏵)って、朝倉先(🏋)生(🔘)(shē(🥎)ng )の言葉は、とり(🔨)わけそれが彼自身の(🎙)こ(🚧)とに(✍)関し(🕍)て(🕝)発せられ(🐐)た場合(hé(⛲) )、どんな(🎚)片言隻(🐛)句せ(🍞)きく(🎥)でも、(🥏)軽い(💚)意(yì(🕙) )味(wèi )をも(🎭)つものではな(🌛)かっ(🦂)た。彼はそのあと(🍺)二階にねころんで、ひと(🤩)りで(🏬)いろいろと考えてみた(🚘)。言葉がありふれ(😕)た簡単なものだっ(📧)た(🌬)だけに、かえっ(🐿)て意味がつかみにくかった。もしそれ(🦁)が世(shì(🤺) )間普通の人の口(kǒu )をもれた言葉だったら、血(📓)を(⏳)流した自分(fèn )に対する同情の言葉(yè )とも解され(📘)ようし、また県当局(jú )という大きな相手を向(🏰)(xiàng )こう(🕉)にまわしたことに対す(🍪)るあわれみの(🚃)言葉(⛅)と(🎗)も(👒)解(jiě )されよう。しか(🤕)し朝(🔟)倉(cāng )先生がそ(🚥)んな甘いお座なりを言われ(🚈)ようはずがない(⛏)。先生の愛情(🛄)(qíng )はもっ(🍼)と深いのだ。先生(😩)の言(🐤)葉の奥に(🤓)は(👕)いつもき(⛱)び(🗣)し(🚑)さ(🏳)があ(😇)る。われわ(🌍)れの心をむち打(dǎ )って一(yī )歩前進(jìn )せしめないではお(🌡)かな(👊)いきび(🚰)しさがある。先生(🚠)はあ(😾)る(🚡)いは自分を始末(mò )に(⛄)負(🗂)え(✌)ない飛(⏯)(fē(🕖)i )びあがり者(😩)だと思われたかも(⛎)しれない。「かわいそ(🐮)う(🐐)に(💖)、己を(👩)知(🆖)ら(🥂)ないのにもほ(⌛)どがある!」そ(🌕)れが先生のお気持だ(🆙)ったの(🕣)で(🚏)はあ(🔫)るまいか。
馬(🏰)田も、それっ(🍟)きり口(👘)をきかなかった(😓)。二(😄)人は(💅)、かなり(🍊)永いこ(📫)と、(🧓)にらみ(📲)あったまま突っ(🤭)立っていた。次(cì )郎(láng )が視線も(❄)手(🌊)足も微動(📈)びどうもさせ(🚸)なかった(🛺)のに(🛸)反して、馬(mǎ )田の視(shì )線(🥠)はたえず波うっており、その手足はいつももじもじと(🍴)動いていた。
敏(mǐn )子は、叔母さんと呼(hū )ば(💉)れる(🔋)には(⚓)まだ(🔯)あまりにもわかかったが、次郎は徹太郎(lá(🐮)ng )を叔父さん(⛏)と呼ぶ関係(🔑)上、そう呼び(🏨)なら(🌟)わ(📏)して(✒)いる(📣)のである。
「(🉐)第(🍅)(dì(📲) )一、道江だってそんなことを(😁)しては、かえって恥(🕷)ずかし(💵)い(🎅)思(sī )いを(🕓)しなければな(😒)らないでしょう。」(➖)
「同じクラスの人が(🐈)、(🐖)あの村から一人(🔙)でも学校に通(💱)っていれ(🦂)ば、毎(měi )日道づれが出(🏁)(chū )来(lái )る(🚏)んだけ(🐏)れ(🐔)どねえ。……(⬛)まさか、(🕵)次郎さ(🔯)んに待(dà(🖇)i )ちあわしてい(🔠)ただくわけに(👽)もいくまいし。…(⚽)…」
四人(❌)がこもごも語ったところを(🚣)綜合す(💧)ると、こ(🏨)うであ(🔩)る。――
馬(❓)田のあ(😾)ざ(🛴)けるよ(🔧)うな笑いを(😙)肯(kěn )定するよう(❕)に、す(😛)ぐ誰(shuí )かが言(🛳)った。
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