子(zǐ )貢がこた(👈)え(🔤)た。――
「その(🦒)地位にい(⭕)なくて(🐕)、みだりにそ(💨)の(🔘)職(🔡)務(🦍)のことに口出しす(💲)べき(🗽)で(🆕)はない。」
六(二(èr )一(🥟)一(💨))
すると、(👩)公西華こう(🧘)せいかが(🐥)いった(🍧)。――
先(xiān )師は、喪服を(🐖)着た人や、衣(yī )冠束帯をした人や、盲(⛽)人(🍨)に(🏮)出会われる(🍎)と、相手(shǒu )が(🥦)ご(🎢)自分より年少(shǎo )者の(👺)ものであっても、必ず起(🐲)(qǐ(🤐) )って道をゆずられ、(🗣)ご自(🍡)分がその人(🤗)たちの前を通られ(♊)る時には、必ず(❕)足(🍾)を早(🙌)(zǎo )め(🌽)られた。
有るをねたみて
と(🥉)あ(🛥)るが(🗼)、由の顔(⛹)を(🈲)見る(🌗)と私にはこ(🍷)の詩が(🔇)思い出さ(🏎)れる。」(🙆)
「先(🐛)生の徳は高(gāo )山(shān )の(⛓)ようなものだ。仰げ(📙)ば仰ぐほど高(⛅)い。先生(shēng )の信(🥒)念は金石のようなものだ。鑚きれ(😱)ば鑚(zuān )きるほど堅い(📦)。捕捉しが(🍇)たい(🍵)のは(🔞)先(xiān )生の高(gāo )遠な道だ。前(qián )に(😩)あるか(🐾)と思(sī )うと、たちまち後ろに(🤽)ある。先生は順(🔘)(shùn )序を立て(🔋)て(🚳)、一歩(bù )一歩と(⭐)わ(✔)れわれを導き、(⛴)われ(🐵)わ(🌸)れ(🔺)の知識をひろめるに(💘)は各(gè )種の典籍、文物(👀)制度(dù )を以て(😿)せら(🧜)れ、われわれ(🗡)の(🔐)行(há(🛺)ng )動(👉)を規制(zhì )す(🕶)る(🐼)には礼を以て(♓)せられる。私(sī(🧒) )は(🎊)そ(🌃)のご指導の精(jīng )妙(🏓)さに(🤲)魅せられて(📻)、(💺)やめよ(💾)うとしてもや(🏁)め(📌)ること(🕳)が出(chū )来ず、(⚓)今日(🐴)まで(😵)私の(🔟)才能のかぎりを(📢)つ(🏮)くして努力して来た。そして(🌦)今(🚈)では(😺)、どうな(🦇)り先生(shēng )の道の本(běn )体をはっきり眼の前に(💓)見ることが(📚)出(chū(🎆) )来(lái )るよう(👔)な(📂)気(qì )がする。しかし、いざそれに追いついて捉(zhuō )えようとすると(🌐)、やはり(📐)ど(🌫)うにもならない。」
三二(一(yī )七(qī )九)(📓)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025