「僕、きょ(❓)う(🌭)――」と(🐌)、次郎(🦕)は、ま(🤢)た(🤤)急に眼を伏(🌏)(fú )せて(👳)、「学(xué )校のかえり(🖲)に朝倉(🏮)先生(🎢)をお(🛷)たず(👄)ねして(💥)みたんです。そして、僕たちの願(yuàn )いを(😏)か(🕦)り(🗺)に県(♓)庁が許してく(🎗)れて(🙈)も、それで(🧣)先(xiān )生(🌗)が辞(🚩)職(zhí )を(🗣)思いとまられるこ(🕢)とはない、ということが(🥐)はっ(🙊)きりしたんです。先生(🍗)(shēng )としては、それ(📉)があたりまえです。僕、そのことにちっ(🔨)とも気が(💱)ついていなかっ(🛳)た(🎸)ん(♏)です。」
道江(jiāng )は答えないで敏子(zǐ )の(🕥)顔(🍐)を見(🦆)た。敏子(zǐ )は、
校(📲)友会の委(🥈)員たちは(🥉)、(😵)そ(🤬)の(💚)日(rì )じゅう、(🚑)めいめいに(🛵)校長の動静に注意(🖐)した(🌍)。休み時(shí )間(jiān )になると、あるも(✌)のは用もな(📥)いのに校(xiào )長室のま(📪)えの(🔡)廊下を(🚈)何度も往復(🌭)し、(🏖)あ(🏪)るものは(🕡)校庭の遠いところから校(xià(🧗)o )長室を(🤣)それとなくのぞいて(📰)見た。し(✳)かし、校(😎)(xiào )長(zhǎng )室は(🎼)いつもから(🗼)っぽだった。校(👫)長は県(xiàn )庁に出(📸)て行ったきり、帰(🎇)ったのかど(🔥)うかも(🐍)はっきりしなかった。
(👥)次(cì )郎は、詰(jié )問(wèn )き(🕍)つ(🎲)も(💻)んするよ(🎉)うにたずねた。
(👉)次(cì )郎は(📙)、それ(🔖)でも(🤤)返事をしない。視(🧘)(shì )線(🎼)は(👚)やはり(🥊)馬(🚿)田の眼に一直(🛶)線(xiàn )に(👖)注(🐊)(zhù )がれたままである。
「え(🏤)え、ときどき。」
と、敏子は(🔤)ちょっと考え(🕜)て、
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