「しか(💽)し(🐂)、ストライ(😀)キになってしまったら、君の考えと(🐔)は(🏳)まるで(🗺)反対(🚨)の(🔍)目的で(🎂)書かれたことに(🌆)なりそうだね。」
次(cì )郎(lá(🍫)ng )のふみ出した足(💞)はひとりでに(💧)もとにもどった。彼(✈)は棒(bàng )立ちに(♎)なっ(💻)たまま、道江(🆚)か(🍓)ら馬田(🎃)へ、馬(💩)田から道江へと、(📙)何度も視(shì )線を(🦋)往復さ(🔅)せた。そ(💝)して最後に唾(tuò )をごく(⛔)りと飲み、自分(🔑)(fè(♌)n )を落ち(🗿)つけるためにか(😊)なりの努力(lì )を払ったあと(💹)、わ(🖍)ざとのように足(🆑)音(🎪)を立てて歩き出(♐)した。
「しかし、(🎙)それなら、なお(💥)さ(📦)らこんな時には活(🀄)躍しそうなものじゃないか(🛀)。」(📭)
「あらっ!」
「用がないか(🌚)ら(🛃)さ(💆)。」
「僕(pú(🎋) )は、道(🐏)江(🕗)さんが、(🥤)ど(🎈)う(😏)せ馬(🕛)田にねらわれているんだから、堂々(🍅)とあたりまえの道(dào )を(🤼)通(tōng )る方(😗)がいいと(🤧)思うね。」
「一(yī )心(🦔)橋を渡(🚞)(dù )らないで帰るこ(😝)とにするわ。少しま(♈)わり道をす(💌)ればいいん(🎵)だから。」
校(🐪)長(🖇)(zhǎng )室における会見の様子は(🖇)、あ(⏫)と(⛳)で四人(💫)(rén )が(🚞)――(🦁)と言(yán )っても平尾はあま(🦄)り(⬆)しゃべ(🌄)らな(😤)かったが――みんなに話したところによると、かなり悲哀感を(🎰)そそるものだった(🤱)らしい。元(🧐)来花山校長(⏫)の鼻(〽)は、馬田が次郎のうちで(🎯)言(🥍)ったよう(💊)に、実(🚚)際いかにもちょっ(⭕)ぴ(🐓)りして(⛩)いる。恰(📬)好だけは、美(měi )人(rén )の鼻(bí )といってもいいほ(🤳)どととのっ(🐃)ているの(✊)だが、顔(yá(💝) )の面(🔖)積に比(🎄)(bǐ )較して、それがあまりに(🧖)も小(xiǎo )さすぎるのである。血色(🆘)の(😈)わ(📬)る(🔉)い、それ(🤳)でいていやに(😏)つる(🚘)つ(💴)る(🦑)光(🅰)っているだだっ広(🦅)い顔(🌳)のまんなかに、つつましすぎるほどつ(🥘)つましく、そし(💛)てそれ(🍼)故に安定しす(🗼)ぎるほど安(👵)(ān )定してくっついて(🏷)いるその鼻(🤕)を、校長(🍑)就任(🗂)のその日(rì )以来、生(shēng )徒(tú )たちは(🚛)「ピラミッド遠望」と呼ん(🔭)で鑑賞(shǎng )し(💎)て(🌞)い(👓)るの(🍠)で(🚧)あるが、それは(🗻)決して的は(🥐)ずれの形容(😃)だとはいえない。生(♎)徒間に(📦)、そ(🙅)れほど安(📎)定し(🍪)た印象をあた(📻)えているそ(🐿)の鼻が(🌗)、血(🈶)書(🎰)を差(🤑)(chà )出した瞬間(♌)、ぴく(🕠)りと動き(💮)、しかも多少(🎱)額の(💤)方にずれたように感じられたという(🏜)のだから、およそ、その(🚜)場の光景(🍤)が察しら(😈)れる(🐎)であろう(😙)。
(🥓)次郎(🔅)は(🎖)、そ(🚢)んな実例がある(😜)かどうかはよ(🍬)く知らなかっ(⛳)た。しかし、敏子(🚚)の言(yán )っている意(yì )味(🚽)(wèi )はよ(🐶)く(🖇)わかっ(🏳)た。そして、そう(📏)で(♒)あればあ(🐼)るほ(🗽)ど、いよいよ馬田を許(🔚)しておく(⌚)のが不都合(📑)だという気(qì )が(🔋)し(🔊)た(🐮)。
馬田は、また「ふふん」と笑っ(😧)た。そ(🕖)して、
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