朝(cháo )倉(🙉)先生(shēng )の声(🍬)は低かったが、めずらしく(🏸)憤(🕘)りにみち(⌚)た声だった(🏐)。次郎は、(🤾)さっき自分(fè(🏗)n )が街(🏑)角に立って(🌻)考えている(😎)時(shí )、変に(🎗)じ(🔚)ろじ(🎤)ろ自(🍮)分の(🖕)顔を見て、(🤚)二度(dù(📇) )ほどそばを(🍙)通り(❌)ぬけた四十近く(👘)の男のことを思(sī )い(🌤)起(😢)(qǐ )し(🚊)た。
そ(⛔)の(🎉)時、教(jiāo )員室との間の戸(🕝)ががら(🏽)りとあいて(🐿)、教頭の西(🈴)山先生がは(🙅)い(😭)って来た。西(🎎)山(shān )先(🥝)生は、三角形のまぶたの奥に小(👙)さな眼(🏚)をいつ(❗)も鋭く光ら(🐢)せている先(🌹)生だっ(📮)たが(😄)、(🎢)この時(🍡)はい(🖥)や(🐾)ににこにこしてい(⚫)た。手に小さな紙片をもっていたが、それを默って校長に渡すと、(🤥)す(〰)ぐまた(💋)教(jiāo )員室(shì )の方(🕊)にひきかえした。校(xiào )長はその紙(🏪)(zhǐ )片を見て(😠)何度もうなずいた。そ(🤣)して、それをも(🛥)みくちゃにして机(🏄)の(🤴)下の塵籠ちりかごに(👝)なげ(🐑)こむと、今(jī(📁)n )まで(👸)とはうって変った落(luò(🔳) )ちつ(🐔)きぶ(🕰)りを見せ、ゆったり(👛)と椅子(🏮)(zǐ )に(🌽)腰(🚀)をお(🤸)ろ(🥞)し(👞)ながら言っ(🧥)た。「(🥋)そうむきにな(🐒)ることはない。私はさっきも言ったとおり君(⏪)ら(🎧)の気(qì )持には十(✝)分同情(🌤)し(🔊)ているんだ(🍍)。君ら(🍵)が血を流し(🕧)て書(🙈)(shū )いたものをま(🌓)る(🚫)で(🖨)むだに(👱)するなん(🥗)て、第一、人間(🏂)(jiān )とし(🚄)てそんなことが出来(🎠)(lái )るもの(👄)ではない。幸い今日(📷)は県(xià(✝)n )庁(🏓)(tī(😓)ng )に出掛る用事も(🚨)出来たし、知事(🤰)閣下に直接(jiē )お目(mù )にかかれるかどう(😇)かはわ(🔋)からない(🧔)が、学務(wù(🚐) )課ま(🍫)で(👻)にはこの願書を(🌄)必ず(😄)出しておくよ。それで、今度は(🤮)私の方か(🦇)ら(🛠)君(🏢)らに願(yuàn )ってお(🎣)きたいが、どうかみんな(🚄)が落(luò(🚼) )ちつ(🌏)いて教(🥉)室(shì )に出る(🙊)ようにしてくれたまえ。変にさわいだりして知(🍒)(zhī )事閣下の(🕊)面目(mù )をき(🛴)ずつ(📥)けるようなことになって(⛄)は(🥊)、(😱)何(🥈)もかもぶちこ(💅)わ(🕗)しになるんだか(📴)ら。いいかね。
次(🎱)郎はそっぽを向(🌿)いて答(🤬)えなかった。彼女(🚓)は、馬田に対(duì(☝) )して、純潔な処女とし(🚳)て(➿)の烈しい(🏻)憤り(🧕)どころか(♈)、自(zì(♓) )分に侮(👫)辱(🦗)を加えた当の相手とし(👊)てさえ、(💡)さ(🎱)ほ(🥫)どの憎しみ(👡)を感じて(🛡)いないのではな(🐪)いか(🥢)。もし感じているとす(💙)れば、そん(🦓)なよそごとのよう(🥊)な答(dá )えが出(chū(📶) )来(🦒)るはずが(📥)ない(🕙)。そう考えると、道江が馬田(📨)を「千(🦔)ちゃ(👙)ん」という親しげ(👬)な名で呼んでいるこ(🎪)とまでが腹(fù )立(🚺)たしく(🕢)なって(🌈)来た。
「(🔢)そう(🖖)か(🕟)なあ。しかし、僕たちが入(🔅)(rù )学した時の(🧚)ことを考えてみたまえ。五年生の(⛱)鉄(📨)(zhí )拳(quán )制裁にびくともしないで(👮)反抗し(🚤)たの(🗯)は(🥧)、(📒)本田(tián )だけだ(🚤)っ(😎)たぜ(🤝)。」(👦)
(📁)徹太(👮)郎はきき終って、
「(🧐)勝手に(🔌)そ(📙)う(🐞)思うなら、仕方(🈹)がありません。」(🍶)
(🦖)それから田上(shàng )と校長(⛄)との間に、二三(📭)押問(wèn )答があ(🧣)ったが(💨)、校(💤)長は同じ(🐑)ことをくり(🎯)かえ(🕹)し(🔁)てはため息(🌏)をつく(🤫)だ(🕙)けで、一向(📕)ら(🎄)ちがあかない。四人のうちでも比較的気短(🍆)かで、ぶっ(🍝)きらぼうの新(xīn )賀は、たまりかねたように言った。「では、その願書はお返し下(⏩)さい。僕たち(🐨)で直接(jiē(🐫) )知事さん(〽)に差(chà )出しますから。」す(🕶)ると、校長は、い(👮)きな(🗿)り血書をわしづ(👳)か(⭕)みにして、大あわてでそれを、(💌)かくしにつ(🧑)っこん(🌄)だ。そしてもう一(🤦)度椅子から立(lì )ち上(shàng )り、右手(shǒu )を顔のま(📑)え(🈯)に(✒)立て、まるでばね仕(shì )掛(guà(🤑) )のよう(🛹)にそ(⛓)れを左右にふ(🚎)っ(🌠)た。何(hé(❌) )か言おうとして(😦)いるらしか(🤒)っ(🎊)たが、四人の(👦)耳にはただ(🤝)「うん、(🌬)うん」と(👓)きこえるだけだっ(🏥)た。梅本の言(yá(🍙)n )う(🥘)と(🍲)ころで(⏳)は、校長(💂)(zhǎng )の(🌀)鼻が(📳)もっと烈(☕)(liè )し(🥫)く上の方(fāng )に移動したように見えたのは、その(🏖)時(👇)だったそうであ(🐋)る。新賀はす(🆒)っか(🍩)りおこり出してし(😤)ま(🤞)っ(🎫)た。彼はそ(🏟)れまでみんなのうしろの方に立っていたが(⏫)、いきなり田(♏)上を(🔐)つきのけ(💠)るよ(🗯)う(⛸)にし(🥇)て(🍛)校(🍩)(xiào )長の(🕜)机のまえに寄(jì )って行(🔝)き、乱(💞)暴(bào )に手をさ(🤧)し出しなが(💺)ら言(♈)った。「(🐲)その(📦)願(👆)書はわれわれの血(🥨)でそめたものです。それをむ(🎹)だに(🔢)は出来(😃)(lái )ません。返(🎤)(fǎ(💹)n )して(🚳)下(🛶)さい。」校長(zhǎng )は、しかし(🦗)、ただやたら(🐈)に(🐈)手をふって(♟)いるだけだった。
「(🐟)ええ。しかし(💾)、もう県庁(tī(👾)ng )でも見(🤷)ているんでし(📔)ょう(🍘)。校長先生が県(🚗)(xiàn )庁(🙍)にそれをもって行(háng )かれたそう(🐗)ですから。」
「思っています。あ(⏱)んなもの、何の役にも立たな(🉑)いってこ(⛑)と、あとになって気がついたんです(👚)。」
と(🖱)、道(🆖)江(jiāng )は顔を真赤(♎)にし(⛽)ながら、
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