「いい気(🥚)味だ(🥇)。あ(🕶)いつ(🗡)も、たまにはそ(🐣)ん(🤬)な目(💦)にあう方が(🏦)いいだろ(⏹)う。」
「いった(🏞)い、何というんだ(⬆)い、そ(🎍)いつ(🌉)の名は?」
「君(jun1 )に、その話、しな(🚍)か(🈸)った(🎶)んか。」
(これ(🏥)からやりさえ(🛃)すればいいんだ。それで偉がりを(🛡)言っ(🤧)た(🗃)ことには決してな(📷)ら(🛒)な(🔸)い(💊)んだ。)(🤐)
彼は、一年生の全(🗓)部(bù )とはいか(🆚)なく(😶)とも、少くとも彼(📝)の組の生徒だけでも、彼と同(tóng )じ気(🔮)持(chí(🕢) )になってもらうことを、心から望ん(🌅)でいた。彼はある日(🔼)、五(🕐)(wǔ )六名(mí(✌)ng )の(🚨)もの(🔠)に(🦎)真剣にその気持を話(huà )してみた(🕗)。しかし、(🛹)誰もが反(🏸)対(duì )もしなければ(😻)賛成もしなかった。落(🚡)第して同(tóng )じ一年にとど(🕐)まって(🌱)いた(🚄)一生徒などは、(👼)嘲るように「(🎠)ふふん」と答え(🏂)たきりだ(🔜)った。で、彼(👅)はそ(💔)れ(🛏)っ(😸)きり、誰にも(🤸)そ(🌍)の(⚽)ことを(🐷)言わなくなっ(🍝)てし(🚴)まった。
「い(🌾)いです、うるさくた(🧡)って、卑(bēi )怯(qiè )者(zhě )になるよ(🍽)り、よっぽどまし(💧)です。」
「そうか。……だけど(🤔)、う(📼)ちじゃ誰もま(⚽)だ知らん(🌨)だろう。」
「僕たち、(🕠)自(🧓)(zì )分(fèn )のことっきり考えない(🌒)のは、(🙀)いけない(🥔)こと(✔)な(🏒)んだろ(🛎)う(📧)。」
も(⛏)っ(🆑)とも、生(🔯)(shē(🛍)ng )徒間(🕰)の噂(zǔn )に(🤡)よると、校内(🕝)に二(è(🛵)r )人(rén )や三人は、尊敬に値す(🚪)る先生(🐆)がい(♎)な(🌑)いで(🏹)もないらしかった。ま(👹)た、入学式の時に(🕷)、彼(bǐ )が校(😨)長からうけた印象(🍩)も、まだ(😖)すっかり消えていた(🤗)わけではなかっ(⏫)た(💨)。しかし、そ(👣)うした先生(🛹)たちは、次郎(😢)たちと(🍷)はまるで(☕)べつの世(shì )界に住んでいるよ(👬)うなもので、(🗻)めったにその(🥂)顔をのぞくこと(🍩)さ(📘)え出来ない(💚)の(👝)だった。次(🚞)郎(🅿)は、そのために(🙁)、中学校(xiào )というところは、小(🏓)学(xué(🕡) )校にくらべてずっ(🔬)と奥行があるよ(🕠)うな気もしたが(🏂)、またいやに不便(🏔)なと(👑)ころ(🚖)のようにも思(🤰)(sī(〽) )った。
と、大沢(zé )は(❤)そ(🎫)の生(shēng )徒を見(jiàn )て、
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025