「ふう(⛵)む、そうか。」
第一、入(rù )学(🌉)(xué )の当初(chū(💍) )から(🚀)、五(😎)年生の間(🌚)に「生(shēng )意気な新入生」として(🤗)有(🔴)名(🍰)になっていた(🖇)彼は(🙀)、(🏉)彼(bǐ(🧑) )らに鉄(👫)拳(🕘)制裁(cái )の口(kǒu )実を(🤥)与えまいとして、校内(📃)では無(⛪)論のこと、ち(📽)ょっと散(sà(🚸)n )歩に出(chū )るのにも(🐉)、始終頭をつか(🥋)い、気を張(🏙)っていなければならなかった。「(🍆)狐」や「三つボタン」のような上級(jí(💺) )生(shēng )に対(😍)して、(🚘)卑屈(🏻)ひくつにもならず、言い(🕋)がかり(⛏)もつ(📂)けられないようにする(🥇)には、(💔)次(cì(📸) )郎(🐦)の苦(💺)心も(😟)、実際(💍)並たいていで(📀)はなか(🛠)ったのである。彼はちょっ(🌠)と門(🖨)口を出(🥄)るのにも、必ず(🐲)制服(fú )制帽(⏩)をつけ(⌛)ていた。街(jiē )角では、(♎)一(yī )応四(sì )方(fāng )を見(jià(⏭)n )渡(dù )して、(🗃)五(wǔ )年生(shēng )の姿(zī )が見えると(😶)、(🤛)相(🚈)(xià(🦍)ng )手がどこを見て(🤭)いようと、(🔒)それ(🦀)に対(〽)してき(⏮)ち(🚤)んと敬礼を(😚)した。むろん、(💋)校(xià(👮)o )則(💴)は、(🚐)どんな(🍉)些細なこと(💎)でもよく(💷)守っ(🌚)た(💒)。その点では(🕺)、(🚏)人一(📮)倍細心な恭(🌌)一ですら、(🛰)彼(bǐ )の几帳面(🚃)(miàn )きちょうめんさをお(🏃)りおり冷やかした(🌗)くらいであった。その代り、彼は、(🥟)今後(hòu )五(🧥)年生(👫)に(👽)無法(🎦)な暴行を加えられたら、退学処分の危険(xiǎn )を冒(🥑)しても、思いきって(🏪)反(fǎn )抗を試みようと、固(🤚)く心(🖐)(xīn )に誓(shì )っていた。彼が彼の小刀(👷)ナイ(🥒)フを筆(👋)(bǐ(🍰) )入に入れないで(🌐)、いつ(💗)も(👆)衣嚢か(😵)くしに(➖)入(🐘)れていたのも、実は(😀)そのためだっ(⚪)たのである。
次郎(🚫)は、あ(🎬)っけにとられたような顔を(📸)し(😇)て(⏬)、大沢(⚪)を(🏬)見(💁)つめた(🕰)。
彼はそ(🤳)ん(🍮)なふ(📕)うに思(🕖)った。また、お芳との関係(🐡)(xì(🌔) )につ(👊)いても、(📝)乳(rǔ )母(🦌)やはいつまで自(zì )分(fèn )を子供(gòng )だ(🕴)と(💄)思っ(✖)て(😏)いるんだ(🚐)ろう、と(🥇)いう気(🌔)(qì )がしていた。尤も、この気(🏽)持の(👕)なかには(🕝)、何か(🆓)しら(🕳)、まだ割りき(🗯)れないもの(🕕)が残(😊)っていた(👴)。ゆさぶると、底から、にがいものが(❕)浮(🤧)いて(🕜)来そうな気さえした。「一番」や「偉(📂)(wěi )い人」を(🎨)微(wēi )笑(xià(🈁)o )をもっ(🤭)て読んで行く彼も(🥎)、「(🤔)今度(dù )の(🕙)母さん」のくだりになると、だから、いくぶん顔がひきしまって来たので(💯)ある。
「(🏅)このま(🌱)ま放っとくと、上級(🐐)生の権威けんいにかかわる(🔔)ぞ!」(🌳)
大沢にし(🔗)て(📏)は、め(🔴)ずらしく(📗)激越な調(diào )子だった(🕹)。みんなは鳴りをしずめて聴いて(🎵)いた。
「その新入(🐖)生(😻)、ちびのくせに(🦀)、いやに落(🥋)ちついていたって(🤽)いうじゃ(✈)な(🕟)いか。」
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