だが、彼(bǐ )の詩について、これ(📠)以上(🍾)(shà(👝)ng )のことを(🏃)語るのは、今(🆙)はそ(😚)の時期で(🖍)はない。何しろ、(😪)彼(🕦)(bǐ(🌃) )はまだ(♟)、(🈲)歌一首作るにも、指(🃏)を折(shé )って字数を数えてみなければ(🌐)ならない程度の幼い詩人だ(🍛)ったし、それに、恭一(yī )の(🏛)詩に対してある妬ましさを感(gǎ(😠)n )じていたとして(👻)も、彼(bǐ )の身辺には、詩(🍀)以(🏼)上に切実な(🌼)問題(🍎)(tí )が(🍽)まだたくさん(🤶)残されてい(🈹)たからであ(🥕)る(⏱)。
恭一(🚖)(yī )は、やっ(🥢)と答(😆)えて、眼をふせ(🔭)た。
学(⛴)課には彼(😚)は(🕍)か(🌞)な(💶)り熱心(🥞)だった。また(🍼)、教(〰)(jiāo )科書以(yǐ(👧) )外の本(🎋)(běn )も毎日(rì )いくらか(😧)ずつ(👵)読(🔥)んだ。たいてい(🏸)は少年(nián )向きの雑誌(💍)や(🍤)伝(🐃)記(jì(🐍) )類だった(📅)が、恭一の本箱か(🏮)ら、美しく装幀された詩集や歌集(jí )などを、ちょいち(👐)ょい(🌼)引(🎍)き(😊)だして読む(💣)こ(🖲)とも(🍠)あった(🕦)。むろんそ(🔥)のいず(🌕)れもが、彼に(🍯)はま(🏞)だ(👅)非常に(🔐)むずか(🤓)しかった。しかし、恭(gōng )一にお(🎏)り(🎶)お(🕉)り解釈かいしゃくしてもらったりして(🚨)いるう(🍥)ちに、詩や歌(🎥)の(🏘)こころというも(🖥)のが、いつとは(🌈)なしに彼の感情にしみ(🦇)入(🍩)って(🤫)来(⬅)た。そして、時には(😖)、(🙁)寝床(👮)には(💼)いっ(🌍)てから(💳)、自分(🏹)で歌(🕵)(gē(🌪) )を考え、そっ(🎇)と起きあがって、それを手(shǒ(😝)u )帳(🚺)に書きつ(🖇)けたり(🦎)すること(🌝)もあ(🚂)った。
「その新入(rù(⚪) )生(shē(🔒)ng )、ちびのくせに(💩)、いやに落(📶)ちついていたっていう(💐)じゃ(📀)ないか。」
「さっそ(🎬)く会(huì )ってみたくなったね。今日、(🈁)君(jun1 )の家に行ってもい(🐙)いかい。」
「そりゃあ、知らん(📫)だろう。」
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