日本《も も クリ 2019》2行目ライン
も も クリ 2019あらすじ
彼は(👘)、(🈹)一年生の全(🔔)部と(📚)はいか(🌖)なく(👧)とも、少くと(🍏)も彼の組の生徒(🎴)だけでも、彼と同(tóng )じ気(🍘)持になっ(🔹)て(🗑)もらうことを(🤡)、心から(🚑)望(wàng )ん(♊)で(🗳)いた(🛁)。彼はある日(🧤)、五六名(mí(😻)ng )のもの(🌟)に真(🆙)剣(🤾)(jià(🚍)n )にその気持(🕗)(chí(🛤) )を(👒)話(👬)し(😒)て(♒)み(➰)た。し(✋)かし、誰もが反(fǎn )対もしなければ賛(➗)成もし(⛏)なか(🛴)っ(😀)た(👭)。落(🙂)第して同じ一(⏮)年(nián )にとどまっていた一(yī )生徒などは(🕌)、嘲(chá(👠)o )る(📪)ように「ふふん(🎵)」と答えたきりだ(👒)った。で、彼(❓)はそれっきり、誰に(🤲)もそのことを言わなく(🧤)な(➕)って(😏)しまった。
(🥇)大(🤑)沢(📇)(zé )が立(🦖)ちかけると、次(📙)(cì )郎が(🔤)だしぬけに恭一(🔧)に言(yá(🥙)n )った。
「あるとも(🙊)。われわ(📤)れはもっと(📒)堂(🤴)々たるところを見(🌐)せて(🔥)やる(👯)さ。少(shǎo )くとも、狐(hú )の奴(nú )みた(🏵)いな、へま(🚤)は(😗)やらんよ。あいつ、自(zì )分(fèn )からわなに飛(🐼)びこんだ(🔸)ような(➡)ものだから(🏿)ね。」
何(👁)よりも彼がなさけ(⛳)なく思(😐)ったのは、(➰)彼の同級生が――(✔)竜一(yī )や源(⏰)(yuá(💪)n )次で(🗡)すらも――彼(👰)(bǐ )と親(😈)(qīn )し(🤰)くしているところを上(🎭)級生に見られると、妙にそわそわして、彼のそばを離れようとするこ(✌)とだ(♉)った。彼は(📼)すぐ(❌)彼(❗)らの気(qì )持(chí )を(🛏)見ぬ(🥎)いた。そして心の中(🧦)でひ(🥌)どく憤慨(🗣)し(⭕)た。思い(🚸)きって彼(bǐ )らを面罵(mà )してや(🌗)ろうかと思っ(🚿)た(🖐)ことさえ何度かあった。しかし(📃)彼(➿)はいつも(📚)そ(🌭)れを(🕖)思(👞)(sī(👼) )いとまった。
「誰(shuí )に(✌)も言(🙆)わんでおいてくれよ。」
「冗談はよそう。……どうだい、(🚓)本田、君(jun1 )の弟っての(🥋)は、いったい(🍭)、物が(🔃)わか(📁)る方なのか、(⛄)それとも、た(💢)だの向(xià(♊)ng )こう見ずか。」
二(è(🧕)r )人は校門を(♓)出(🌦)て(🚇)か(🔌)らも、しきりに(🌵)次郎のことを話(♍)しながら歩(🗝)いた。
「僕(pú )は(🛰)五年生に友(yǒu )達がいくらもあ(🥝)るん(🈵)だが(🖖)、これか(♐)らいじめないように頼んで(⌛)おこうか。」
「うむ、しかし相(xiàng )当(dāng )生意気(🐮)な奴(🐌)(nú(⤵) )に(🤬)はちがいな(🚒)いよ。」
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