(💄)と、大沢は、次(🌽)郎の肩(jiān )に手(🥤)をかけて、
「本月八日御地(dì )に参上の用件これあり、その節(jiē )は久々にて次(cì )郎様に(🐃)もお(♏)目にかか(🙈)り度、そ(💄)れ(🏠)を(📪)何(🏻)よりの(🧑)楽し(🎰)みに致(🎥)居候(⏸)」(🍟)
次郎と詩、(🖱)――読者(zhě(🌡) )の中に(🍠)は、この取合(🐖)わせを多(duō )少滑稽(jī(🚙) )だと感じる人(rén )がある(🌮)かも知れない。なるほど、次郎は、(🈳)詩を解(jiě )するには、(👉)これまで(🚱)、あ(🎭)ま(👱)りにも(🏟)武(wǔ )勇伝的であり、(📝)作為的(🏕)であった(🚫)と(🛫)いえ(🔍)るだろう(🔻)。
(💈)俊亮(lià(➖)ng )は(📸)、次(cì(🌞) )郎が学(xué )校から帰っ(📄)て(📜)くる(😮)と、(😂)待ちかね(➰)ていたように、彼に(🦏)その葉(🕶)書(📥)を見せた。そして、(🚆)久(🔣)方ぶり(🚎)に彼の頭をかるくぽ(👧)んとたたいた。
「(🛂)ずっと(🔰)田舎(😆)の親(qīn )類(📋)(lèi )の家(jiā )にいたも(🕳)ん(🌙)だから(🍯)……」(🆚)
と(🐷)、恭一に(🎛)た(🕸)ずね(🌤)た。
彼は(⬅)、いつとはなしに、そん(⌚)な気(qì )がしていた(🐱)。はっきり意(📫)識し(🏾)て、そう(👶)なろうと努めた(👪)わけでもなかったが、中(🤫)学に入学して以来、日一(🚍)(yī )日(rì )と(🍅)、母や祖(🏅)母(mǔ )の問(🏑)題がその深(shēn )刻さを(🤩)減じて行き、こ(⏲)のごろでは、よほどのこ(🔀)と(😟)がな(🍙)いかぎり、たいして(🌠)気にもかからなく(🐸)な(💢)って(⏬)来たのである。それは、た(🚤)しか(🎐)に、(😎)中(zhōng )学校という(🏧)ものの空気が(🥗)、彼にい(🌌)ろいろの(🔎)新しい問題をあたえ、(🔯)彼(bǐ )の関(wā(🆒)n )心を、急に家庭以(👔)外の世界(jiè )に(🤽)ま(🔚)で(⛳)拡げ(🔡)て(📑)くれた(🤐)結果(guǒ(📑) )にちが(👸)いな(⤵)かった(👮)。その意味(🔨)では、中学校と(🔳)いうところ(🆘)も、尊敬す(🔃)べき先生(shē(🔺)ng )が(💶)いるいないにかかわらず(😍)、(🛍)人間を成長させる(♿)何かの魔(🐓)術をもった(⏮)ところだ、といえる(🚹)であろう(❕)。
次郎(😌)(láng )は、さすがに(🔴)心が躍った。しかし、彼は、
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025